Aller au contenu
Commencer gratuitement
fr

Langue

Niveaux 3 à 5 (8 à 11 ans)Âges 8–11

Gestion du comportement pour le cycle 3 (CE2–CM2)

Utilisez cet écran lors des transitions, des temps de travail ou à tout moment où vous souhaitez recentrer la classe. Il aide les élèves à voir clairement ce qui est attendu et les étapes à suivre.

Les élèves voient des pictogrammes de travail clairs, un feu tricolore, un retour en direct sur le bruit, des points d’équipe, une liste de contrôle des étapes et un autocollant pour garder une ambiance positive.

Inscrivez-vous gratuitement et utilisez ce modèleJ’ai déjà un compte

Gratuit pour les enseignants. Vos écrans, classes et importations sont enregistrés dans votre compte.

Comment l’utiliser en classe

  1. 1Choisissez un fond adapté à l’ambiance ou à la matière de votre classe.
  2. 2Définissez le pictogramme de travail correspondant à la façon dont les élèves doivent travailler maintenant.
  3. 3Utilisez le feu tricolore pour indiquer si la classe doit s’arrêter, se préparer ou commencer.
  4. 4Activez l’indicateur de bruit pour que les élèves voient s’ils sont trop bruyants.
  5. 5Ajoutez les noms des équipes au tableau des scores et attribuez des points pour les comportements positifs.
  6. 6Listez les étapes ou rappels dans la liste de contrôle pour que les élèves puissent les suivre et les cocher au fur et à mesure. Ajoutez des instructions dans la zone de texte si besoin. Placez un autocollant pour valoriser les progrès.

Pourquoi ça fonctionne

  • Les repères visuels aident les élèves à savoir quoi faire sans rappels constants.
  • Le retour en direct permet aux élèves de prendre conscience du bruit et du travail en équipe.
  • Les listes de contrôle et les points rendent les attentes concrètes et motivantes.

Conseils

  • Laissez les élèves choisir les noms d’équipe pour le tableau des scores.
  • Passez en revue la liste de contrôle ensemble avant de commencer une activité.
  • Changez d’autocollant chaque jour pour garder l’intérêt et la motivation.

Personnalisez-le

  • À utiliser pour les projets de groupe en sciences ou en histoire-géographie.
  • Adaptez pour l’enseignement à distance ou hybride en partageant l’écran.
  • Ajoutez des visuels ou des symboles pour les élèves à besoins particuliers.

Questions que se posent les enseignants

Comment garder les élèves concentrés pendant le travail autonome ?

Réglez le pictogramme de travail sur « individuel » et utilisez l’indicateur de bruit pour rappeler aux élèves de parler doucement. La liste de contrôle les aide à rester concentrés.

Puis-je utiliser cet écran pour des activités de groupe ?

Oui. Passez le pictogramme de travail sur « groupe », activez l’indicateur de bruit et utilisez le tableau des scores pour encourager le travail d’équipe et les comportements positifs.

Que faire si les élèves ignorent l’écran ?

Faites souvent référence à l’écran et associez des récompenses au respect des attentes. Impliquez les élèves dans la gestion de la liste de contrôle ou du tableau des scores.

Widgets sur cet écran

Fonctionnalités utilisées

Même moment, autres âges

Plus de modèles pour Niveaux 3 à 5 (8 à 11 ans)