Klassetrin 3–5 (8–11 år)Alder 8–11
Fokus på adfærd for 3.–5. klasse
Brug denne skærm under overgange, arbejdstid eller når du har brug for at samle klassen igen. Den hjælper eleverne med at se præcis, hvad der forventes, og hvad de skal gøre næste gang.
Eleverne ser tydelige arbejdssymboler, et trafiklys, live støjfeedback, holdpoint, en tjekliste med trin og et sjovt klistermærke for at holde motivationen oppe.
Gratis for lærere. Dine skærme, klasser og uploads gemmes på din konto.
Sådan bruger du den i klassen
- 1Vælg en baggrund, der passer til klassens stemning eller fag.
- 2Sæt arbejdssymbolet for, hvordan eleverne skal arbejde lige nu.
- 3Brug trafiklyset til at vise, om klassen skal stoppe, gøre sig klar eller gå i gang.
- 4Tænd for støjmåleren, så eleverne kan se, om de larmer for meget.
- 5Tilføj holdnavne til pointtavlen og giv point for positiv adfærd.
- 6Skriv trin eller påmindelser i tjeklisten, som eleverne kan følge og sætte flueben ved undervejs. Tilføj instruktioner i tekstboksen, hvis det er nødvendigt. Sæt et klistermærke for at fejre fremskridt.
Hvorfor det virker
- Visuelle signaler hjælper eleverne med at vide, hvad de skal gøre uden gentagne påmindelser.
- Live feedback gør eleverne opmærksomme på deres støjniveau og samarbejde.
- Tjeklister og point gør forventningerne konkrete og motiverende.
Tips
- Lad eleverne være med til at finde på holdnavne til pointtavlen.
- Gennemgå tjeklisten sammen, inden I starter en aktivitet.
- Skift klistermærket hver dag for at holde det spændende og sjovt.
Gør den til din egen
- Brug til gruppearbejde i naturfag eller samfundsfag.
- Tilpas til fjern- eller hybridundervisning ved at dele skærm.
- Tilføj billeder eller symboler til elever med særlige behov.
Spørgsmål lærere stiller
Hvordan holder jeg eleverne fokuserede under selvstændigt arbejde?
Sæt arbejdssymbolet til 'selvstændigt' og brug støjmåleren til at minde eleverne om at holde lav stemme. Tjeklisten hjælper dem med at holde fokus.
Kan jeg bruge denne til gruppearbejde?
Ja. Skift arbejdssymbolet til 'gruppe', sæt støjmåleren, og brug pointtavlen til at fremme samarbejde og positiv adfærd.
Hvad hvis eleverne ignorerer skærmen?
Henvis ofte til skærmen og koble belønninger til at følge forventningerne. Involver eleverne i at styre tjeklisten eller pointtavlen.
Widgets på denne skærm
Funktioner den bruger
Samme situation, andre aldersgrupper
Børnehaveklasse (3–5 år)
Tjek ind på adfærd i børnehaven (3–5 år)
En enkel, visuel skærm til adfærdstjek i førskole med arbejdssymboler, trafiklys, støjmåler og klistermærker.
Børnehaveklasse til 2. klassetrin
Adfærdsskærm til rutiner i indskolingen
Skab tydelige, positive adfærdsrutiner for 0.–2. klasse med visuelle værktøjer og tjeklister.
Klassetrin 6–8 (11–14 år)
Adfærdsrutiner for 6.–8. klasse
En klar-til-brug adfærdsskærm til 6.–8. klasse med støjmåler, arbejdssymboler og pointtavle til hold.
9.–12. klassetrin (14–18 år)
Adfærdsforventninger for udskolingen
En færdig skabelon til at sætte og følge op på adfærdsforventninger for 9.–10. klasse.
Flere skabeloner til Klassetrin 3–5 (8–11 år)
Klassetrin 3–5 (8–11 år)
Klasseskift for 3.–5. klasse
En klar skærm, der guider 3.–5. klasse gennem rolige klasseskift med timer, tjekliste og tydelige trin.
Klassetrin 3–5 (8–11 år)
Gruppearbejde for 3.–5. klasse
Organisér gruppearbejde i 3.–5. klasse med nemme værktøjer: timer, gruppeinddeler, tjekliste og støjmåler.
Klassetrin 3–5 (8–11 år)
Hjernestræk for 3.–5. klasse
En færdig hjernestræk med lykkehjul, timer og bevægelsesidéer til 3.–5. klasse.