3–5 класи (8–11 років)Вік 8–11
Фокус на поведінці для 3–5 класів
Використовуйте цей екран під час переходів, роботи або коли потрібно зосередити клас. Учні бачать, що саме від них очікується та що робити далі.
На екрані: чіткі символи роботи, світлофор, живий шумомір, командні бали, чекліст кроків і весела наліпка для позитиву.
Безкоштовно для вчителів. Ваші екрани, класи й завантаження зберігаються у вашому обліковому записі.
Як використовувати в класі
- 1Оберіть фон, який підходить до настрою чи теми уроку.
- 2Встановіть символ роботи відповідно до того, як учні мають працювати зараз.
- 3Використовуйте світлофор, щоб показати, чи класу потрібно зупинитися, підготуватися чи почати роботу.
- 4Увімкніть шумомір, щоб учні бачили, чи не занадто голосно.
- 5Додайте назви команд на табло рахунку та нараховуйте бали за позитивну поведінку.
- 6Запишіть кроки або нагадування у чекліст, щоб учні могли їх виконувати та відмічати. За потреби додайте інструкції у текстове поле. Розмістіть наліпку, щоб відзначити прогрес.
Чому це працює
- Візуальні підказки допомагають учням знати, що робити, без постійних нагадувань.
- Живий зворотний зв’язок допомагає учням контролювати шум і командну роботу.
- Чеклісти й бали роблять очікування зрозумілими та цікавими.
Поради
- Дозвольте учням допомогти придумати назви команд для табло рахунку.
- Разом перегляньте чекліст перед початком діяльності.
- Щодня змінюйте наліпку, щоб це було цікаво й по-новому.
Налаштуйте під себе
- Використовуйте для групових проєктів з природознавства чи історії.
- Адаптуйте для дистанційного чи змішаного навчання через спільний екран.
- Додавайте візуальні підказки чи символи для учнів з особливими освітніми потребами.
Запитання вчителів
Як утримати увагу учнів під час самостійної роботи?
Встановіть символ роботи на «самостійно» та використовуйте шумомір, щоб нагадати про тишу. Чекліст допоможе залишатися на завданні.
Чи можна використовувати це для групової роботи?
Так. Змініть символ роботи на «група», налаштуйте шумомір і використовуйте табло рахунку для заохочення командної роботи та позитивної поведінки.
Що робити, якщо учні ігнорують екран?
Часто звертайтеся до екрану та пов’язуйте винагороди з дотриманням очікувань. Залучайте учнів до ведення чекліста чи табло рахунку.
Віджети на цьому екрані
Можливості, які тут використано
Той самий момент, інші вікові групи
Дошкільна група (3–5 років)
Перевірка поведінки для дошкільнят (3–5 років)
Простий візуальний екран для перевірки поведінки в дошкільній групі: символи роботи, світлофор, шумомір і наліпки.
Від дитячого садка до 2 класу
Екран поведінки для рутин у 1–2 класах
Встановіть чіткі, позитивні рутини поведінки для 1–2 класів з візуальними інструментами та чеклістами.
6–8 класи (11–14 років)
Рутини поведінки для 6–8 класів
Готовий до використання екран поведінки для 6–8 класів із шумоміром, символами роботи та командним табло.
Класи 9–12 (14–18 років)
Очікування щодо поведінки для старшої школи
Готовий шаблон для встановлення та відстеження очікувань щодо поведінки у 9–12 класах.
Ще шаблони для 3–5 класи (8–11 років)
3–5 класи (8–11 років)
Час переходу для 3–5 класів
Готовий екран для організації спокійних і плавних переходів у 3–5 класах із таймером, чеклістом і чіткими кроками.
3–5 класи (8–11 років)
Групова робота для 3–5 класів
Організуйте групову роботу у 3–5 класах за допомогою простих інструментів: таймер, поділ на групи, чекліст і шумомір.
3–5 класи (8–11 років)
Перерва для мозку для 3–5 класів
Готова перерва для мозку з колесом фортуни, таймером і руханками для 3–5 класів.