Trinn 3–5 (8–11 år)Alder 8–11
Fokus på atferd for 3.–5. trinn
Bruk denne skjermen under overganger, arbeidstid eller når du trenger å samle klassen. Den hjelper elevene å se hva som forventes og hva de skal gjøre videre.
Elevene ser tydelige arbeidssymboler, et trafikklys, direkte lydtilbakemelding, lagpoeng, en sjekkliste med steg og et morsomt klistremerke for å holde motivasjonen oppe.
Gratis for lærere. Skjermene, klassene og opplastingene dine lagres på kontoen din.
Slik bruker du den i klassen
- 1Velg en bakgrunn som passer til stemningen eller faget.
- 2Sett arbeidssymbolet for hvordan elevene skal jobbe nå.
- 3Bruk trafikklyset for å vise om klassen skal stoppe, gjøre seg klar eller starte.
- 4Slå på lydmåleren så elevene kan se om de er for høye.
- 5Legg til lagnavn på poengtavlen og gi poeng for positiv atferd.
- 6Skriv inn steg eller påminnelser i sjekklisten som elevene kan følge og krysse av etter hvert. Legg til instruksjoner i tekstboksen om nødvendig. Sett inn et klistremerke for å feire fremgang.
Hvorfor det fungerer
- Visuelle signaler hjelper elevene å vite hva de skal gjøre uten stadige påminnelser.
- Direkte tilbakemelding gjør elevene bevisste på lydnivå og samarbeid.
- Sjekklister og poeng gjør forventningene konkrete og engasjerende.
Tips
- La elevene være med å bestemme lagnavn til poengtavlen.
- Gå gjennom sjekklisten sammen før dere starter en aktivitet.
- Bytt klistremerke hver dag for å holde det friskt og gøy.
Gjør den til din egen
- Bruk til gruppearbeid i naturfag eller samfunnsfag.
- Tilpass for fjern- eller hybridundervisning ved å dele skjerm.
- Legg til visuelle symboler for elever med spesielle behov.
Spørsmål lærere stiller
Hvordan holder jeg elevene fokuserte under individuelt arbeid?
Sett arbeidssymbolet til «individuelt» og bruk lydmåleren for å minne elevene på å holde lavt lydnivå. Sjekklisten hjelper dem å holde fokus.
Kan jeg bruke dette til gruppeaktiviteter?
Ja. Endre arbeidssymbolet til «gruppe», sett på lydmåleren og bruk poengtavlen for å fremme samarbeid og positiv atferd.
Hva om elevene ignorerer skjermen?
Vis til skjermen ofte og knytt belønninger til å følge forventningene. Involver elevene i å styre sjekklisten eller poengtavlen.
Verktøy på denne skjermen
Funksjoner den bruker
Samme øyeblikk, andre aldre
Førskole (3–5 år)
Atferdssjekk for barnehage (3–5 år)
En enkel, visuell skjerm for atferdssjekk i barnehagen med arbeidssymboler, trafikklys, støymåler og klistremerker.
Barnehage til 2. trinn
Atferdsskjerm for rutiner i 1.–2. trinn
Sett tydelige, positive atferdsrutiner for 1.–2. trinn med visuelle verktøy og sjekklister.
6.–8. trinn (11–14 år)
Rutiner for atferd for 6.–8. trinn
En ferdig atferdsskjerm for 6.–8. trinn med lydmåler, arbeidssymboler og poengtavle for lag.
Trinn 9–12 (14–18 år)
Atferdsforventninger for videregående
En ferdig mal for å sette og følge opp atferdsforventninger på 9.–12. trinn.
Flere maler for Trinn 3–5 (8–11 år)
Trinn 3–5 (8–11 år)
Overgangstid for mellomtrinnet (3.–5. trinn)
En ferdig skjerm som hjelper 3.–5. trinn gjennom rolige, smidige overganger med tidtaker, sjekkliste og tydelige steg.
Trinn 3–5 (8–11 år)
Gruppearbeid for 3.–5. trinn
Organiser gruppearbeid på 3.–5. trinn med enkle verktøy: tidtaker, gruppelager, sjekkliste og lydmåler.
Trinn 3–5 (8–11 år)
Hjernestrekk for 3.–5. trinn
En ferdig hjernestrekk med lykkehjul, tidtaker og bevegelsesforslag for 3.–5. trinn.