Класи 9–12 (14–18 років)Вік 14–18
Очікування щодо поведінки для старшої школи
Використовуйте цей екран, щоб встановити чіткі очікування та рутини на початку уроку, під час переходів або коли потрібно зосередити клас. Учні бачать, як працювати, контролюють рівень шуму, відстежують прогрес і знають, що буде далі.
Цей шаблон допомагає підліткам брати відповідальність за свої рішення й забезпечує прозорість та послідовність у керуванні класом.
Безкоштовно для вчителів. Ваші екрани, класи й завантаження зберігаються у вашому обліковому записі.
Як використовувати в класі
- 1Проєктуйте шаблон на початку уроку або певної діяльності.
- 2Встановіть Символи роботи (наприклад, тиша, групова робота) відповідно до вашого плану.
- 3Використовуйте Світлофор, щоб сигналізувати, коли починати, призупиняти чи зупиняти роботу.
- 4Слідкуйте за Шумоміром і заохочуйте учнів регулювати рівень шуму.
- 5Нараховуйте бали на Табло рахунку за дотримання очікувань.
- 6Відмічайте кожен крок у Чеклісті, коли клас виконує завдання.
Чому це працює
- Візуальні підказки допомагають підліткам самостійно регулювати поведінку без постійних нагадувань.
- Чіткі кроки й командні бали підтримують позитивний вплив однолітків.
- Учні розуміють, що від них очікується, і менше відволікаються.
Поради
- Дозвольте учням пропонувати винагороди для Табло рахунку, щоб підвищити мотивацію.
- Коротко поясніть кожен символ та інструмент під час першого використання екрану.
- Дозвольте учням допомагати слідкувати за Шумоміром або оновлювати Чекліст.
Налаштуйте під себе
- Використовуйте на будь-якому уроці для підтримки групової чи самостійної роботи.
- Адаптуйте для дистанційного або змішаного навчання: демонструйте екран і використовуйте цифрові чеклісти.
- Додавайте візуальні підказки або змінюйте текст для учнів з особливими освітніми потребами чи тих, хто вивчає українську як другу мову.
Запитання вчителів
Як залучити старшокласників до використання цих інструментів?
Дайте учням трохи самостійності, наприклад, у виборі назв команд чи винагород, і пояснюйте, для чого використовується кожен інструмент. Послідовність допомагає сприймати це серйозно.
Що робити, якщо учні ігнорують візуальні підказки?
Звертайтеся до екрану, за потреби призупиняйте урок і оновлюйте очікування. Може знадобитися кілька разів, щоб підлітки почали реагувати автоматично.
Чи можу я редагувати кроки та інструкції?
Так, ви можете налаштувати весь текст і пункти чекліста відповідно до свого уроку чи розкладу класу.
Віджети на цьому екрані
Можливості, які тут використано
Той самий момент, інші вікові групи
Дошкільна група (3–5 років)
Перевірка поведінки для дошкільнят (3–5 років)
Простий візуальний екран для перевірки поведінки в дошкільній групі: символи роботи, світлофор, шумомір і наліпки.
Від дитячого садка до 2 класу
Екран поведінки для рутин у 1–2 класах
Встановіть чіткі, позитивні рутини поведінки для 1–2 класів з візуальними інструментами та чеклістами.
3–5 класи (8–11 років)
Фокус на поведінці для 3–5 класів
Готовий екран для керування поведінкою у 3–5 класах із наочними нагадуваннями, контролем шуму та чіткими кроками.
6–8 класи (11–14 років)
Рутини поведінки для 6–8 класів
Готовий до використання екран поведінки для 6–8 класів із шумоміром, символами роботи та командним табло.
Ще шаблони для Класи 9–12 (14–18 років)
Класи 9–12 (14–18 років)
Перехід між уроками для 9–12 класів
Готовий шаблон для організації переходів між уроками у старших класах.
Класи 9–12 (14–18 років)
Групова робота для 9–12 класів
Готовий екран для групової роботи у старших класах: поділ на групи, таймер, чекліст і шумомір для зосередженої, структурованої співпраці.
Класи 9–12 (14–18 років)
Мозкова перерва для старшої школи (9–12 класи)
Готовий шаблон мозкової перерви для старшої школи з колесом фортуни, таймером, кубиками та чіткими інструкціями.