Klasat 3–5 (moshat 8–11)Moshat 8–11
Kontrolli i ndjenjave për klasat 3–5
Përdorni këtë ekran për kontrollin e ndjenjave në fillim, në mes ose në fund të ditës për t’i ndihmuar nxënësit të ndajnë si ndihen. Klasa sheh një sfond miqësor, një sondazh për ndjenjat, një listë kontrolli, këshilla qetësuese, një kohëmatës dhe një hapësirë për udhëzimet tuaja.
Nxënësit mund të përgjigjen në pajisjet e tyre ose si klasë. Është një mënyrë e dobishme për të nisur biseda dhe për të mbështetur mirëqenien emocionale te fëmijët 8–11 vjeç.
Falas për mësuesit. Ekranet, klasat dhe ngarkimet tuaja ruhen në llogarinë tuaj.
Si ta përdorni në klasë
- 1Hapni modelin 'Check-in i ndjenjave për klasat 3–5'.
- 2Projektoni ekranin dhe vendosni sfondin për një atmosferë të qetë.
- 3Kërkojuni nxënësve t'i përgjigjen biletës së daljes për ndjenjat e tyre.
- 4Lërini nxënësit të përdorin listën e kontrollit për të reflektuar mbi ditën e tyre ose hapat e radhës.
- 5Shfaqni kohëmatësin për t'u dhënë nxënësve një kohë të caktuar për t'u check-in dhe përfunduar.
- 6Ndani strategji qetësuese dhe inkurajoni nxënësit t'i përdorin kur u nevojiten.
Pse funksionon
- I ndihmon nxënësit të emërtojnë dhe menaxhojnë emocionet, gjë që mbështet të nxënit.
- Ju jep një ndjesi të shpejtë se si ndihet sot klasa.
- E bën të lehtë që çdo nxënës të marrë pjesë, edhe në heshtje.
Këshilla
- Modeloni si të përdoret sondazhi për ndjenjat duke zgjedhur fillimisht gjendjen tuaj.
- Jepuni nxënësve disa çaste të qeta për të menduar para se të përgjigjen.
- Lërini nxënësit të përdorin letër nëse nuk ndihen rehat të përgjigjen në pajisje.
- Rikthehuni te check-in më vonë gjatë ditës, nëse është e nevojshme.
Bëjeni sipas stilit tuaj
- Përdoreni pas një testi të madh ose projekti në grup për të parë emocionet e nxënësve.
- Përshtateni për mësim në distancë ose hibrid duke e ndarë ekranin online.
- Shtoni mbështetje vizuale ose lexoni me zë udhëzimet për nxënësit me nevoja të veçanta.
Pyetje që bëjnë mësuesit
Kur duhet ta përdor një check-in për ndjenjat?
Mund ta përdorni në fillim të ditës, pas drekës ose para largimit—sa herë që nxënësit mund të kenë nevojë për një moment për të ndarë si ndihen.
A u duhen nxënësve pajisje për të përgjigjur?
Jo, mund ta përdorni sondazhin me pajisje ose t'i lini nxënësit të përgjigjen me gojë apo me shenja me duar.
Si mund t'i mbështes nxënësit që nuk duan të ndajnë?
Kujtojuni se ndarja është gjithmonë opsionale. Lërini të zgjedhin një mënyrë private për check-in, nëse e preferojnë.
Widgetet në këtë ekran
Veçoritë që përdor
I njëjti moment, moshë tjetër
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Kontrolli i ndjenjave për parashkollor (moshat 3–5)
Një kontroll i thjeshtë dhe vizual i ndjenjave për parashkollor me ngjitëse, kohëmatës dhe hapa të lehtë.
Klasa përgatitore deri në klasën e dytë
Regjistrim i ndjenjave për klasat parafillore–2
Një ekran gati për përdorim për regjistrimin e ndjenjave, me kohëmatës, listë kontrolli dhe biletë daljeje për K–2.
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Kontroll emocionesh për klasat 6–8
Një model ditor kontrolli për klasat 6–8 me emocione, hapa, kohëmatës dhe këshilla qetësuese.
Klasat 9–12 (mosha 14–18 vjeç)
Kontrolli i ndjenjave për nxënësit e shkollës së mesme
Një ekran i shpejtë për kontrollin e ndjenjave për klasat 9–12, me biletë daljeje, kohëmatës, listë kontrolli dhe këshilla qetësuese.
Më shumë modele për Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Takimi i mëngjesit për klasat 3–5
Një ekran mikpritës takimi mëngjesi për klasat 3–5 me hapa rutine, orë dhe pyetje të përditshme.
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Fokus te sjellja për klasat 3–5
Një ekran gati për përdorim për menaxhimin e sjelljes në klasat 3–5, me kujtesa vizuale, matës zhurme dhe hapa të qartë.
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Çast mindfulness për klasat 3–5
Një pushim qetësues për mindfulness me hapa, kohëmatës dhe matës zhurme për klasat 3–5.