Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)Moshat 3–5
Kontrolli i ndjenjave për parashkollor (moshat 3–5)
Përdoreni këtë ekran në fillim të ditës, pas një kalimi nga një aktivitet në tjetrin, ose para kohës së përrallës për t’i ndihmuar fëmijët e vegjël të tregojnë si ndihen. Klasa do të shohë fytyra shumëngjyrëshe, një kohëmatës të madh dhe ngjitëse që e bëjnë kontrollin argëtues dhe të sigurt për të gjithë.
Çdo fëmijë mund të prekë ose të tregojë për të shprehur ndjenjat e veta, të shohë hapat që duhet të ndjekë dhe të shikojë kohëmatësin që të gjithë të dinë kur është koha të vazhdojnë. Ekrani është i ndritshëm dhe i lehtë për t’u kuptuar nga të vegjlit.
Falas për mësuesit. Ekranet, klasat dhe ngarkimet tuaja ruhen në llogarinë tuaj.
Si ta përdorni në klasë
- 1Shfaqeni Ekranin me biletën e daljes për ndjenjat dhe kohëmatësin.
- 2Lexojini udhëzimet me zë dhe tregoni listën e kontrollit.
- 3Lëreni çdo fëmijë të zgjedhë një fytyrë që përputhet me ndjenjën e tij.
- 4Përdorni ngjitëset si shpërblim ose për ta dekoruar bashkë ekranin.
- 5Shikoni kohëmatësin që të gjithë të kenë radhën e tyre dhe të dinë kur mbaron kontrolli.
Pse funksionon
- I ndihmon nxënësit të emërtojnë dhe të ndajnë ndjenjat në mënyrë të sigurt.
- Jep strukturë dhe rutinë gjatë kalimeve.
- Zhvillon fjalorin emocional dhe komunitetin e klasës.
Këshilla
- Jepuni shembull duke zgjedhur fillimisht një ndjenjë, që fëmijët të shohin si funksionon.
- Përdorni gjuhë të thjeshtë dhe përsëritini udhëzimet sa herë të jetë e nevojshme.
- Lërini fëmijët të tregojnë me gisht nëse nuk janë gati të flasin.
- Inkurajoni nxënësit të dëgjojnë dhe të presin radhën e tyre.
Bëjeni sipas stilit tuaj
- Përdoreni për takimin e mëngjesit ose pas pushimit për t’u rikthyer në fokus.
- Përshtateni për mësim në distancë duke ndarë ekranin dhe duke i lënë fëmijët të përgjigjen nga shtëpia.
- Shtoni strategji qetësuese për fëmijët me nevoja të veçanta.
Pyetje që bëjnë mësuesit
Sa kohë duhet të zgjasë një kontroll emocionesh në parashkollor?
Mbajeni shkurt, rreth 5–7 minuta. Kohëmatësi vizual i ndihmon fëmijët të kuptojnë kur po përfundon.
Po nëse një fëmijë nuk dëshiron t'i ndajë emocionet e veta?
Lëreni të kalojë ose thjesht të tregojë me gisht një fytyrë. Është në rregull që fëmijët të marrin pjesë në një mënyrë që i bën të ndihen të sigurt.
A mund ta përdor këtë model edhe në momente të tjera të ditës?
Po, përdoreni pas drekës, para pushimit ose sa herë që ju nevojitet një kontroll i shpejtë emocional.
Widgetet në këtë ekran
Veçoritë që përdor
I njëjti moment, moshë tjetër
Klasa përgatitore deri në klasën e dytë
Regjistrim i ndjenjave për klasat parafillore–2
Një ekran gati për përdorim për regjistrimin e ndjenjave, me kohëmatës, listë kontrolli dhe biletë daljeje për K–2.
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Kontrolli i ndjenjave për klasat 3–5
Një ekran i thjeshtë për t’i ndihmuar nxënësit e klasave 3–5 të shprehin ndjenjat dhe të reflektojnë për ditën e tyre.
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Kontroll emocionesh për klasat 6–8
Një model ditor kontrolli për klasat 6–8 me emocione, hapa, kohëmatës dhe këshilla qetësuese.
Klasat 9–12 (mosha 14–18 vjeç)
Kontrolli i ndjenjave për nxënësit e shkollës së mesme
Një ekran i shpejtë për kontrollin e ndjenjave për klasat 9–12, me biletë daljeje, kohëmatës, listë kontrolli dhe këshilla qetësuese.
Më shumë modele për Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Takimi i mëngjesit për parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Një ekran i butë për takimin e mëngjesit në parashkollor, me rutinë, datë, orë dhe një pyetje për nxënësit e vegjël.
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Kontrolli i sjelljes për parashkollorin (moshat 3–5 vjeç)
Një ekran i thjeshtë dhe vizual për kontrollin e sjelljes në parashkollor, me simbole pune, semafor, matës zhurme dhe ngjitëse.
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Moment vetëdijeje për Parashkollorët (moshat 3–5 vjeç)
Një Ekran qetësues për vetëdijen për Parashkollorët me kohëmatës vizual, hapa dhe matës zhurme.