Chuyển đến nội dung
Bắt đầu miễn phí
vi

Ngôn ngữ

Khối lớp 3–5 (8–11 tuổi)Độ tuổi 8–11

Kiểm tra cảm xúc cho khối lớp 3–5

Hãy dùng màn hình kiểm tra cảm xúc này vào đầu, giữa hoặc cuối ngày để giúp học sinh chia sẻ cảm xúc của mình. Cả lớp sẽ thấy một nền thân thiện, một thăm dò cảm xúc, một danh sách kiểm tra, mẹo xoa dịu, bộ hẹn giờ và một khu vực để bạn ghi hướng dẫn.

Học sinh có thể trả lời trên thiết bị cá nhân hoặc theo lớp. Đây là cách hữu ích để khởi đầu các cuộc trò chuyện và hỗ trợ sức khỏe tinh thần cho học sinh 8–11 tuổi.

Đăng ký miễn phí và dùng mẫu nàyTôi đã có tài khoản

Miễn phí cho giáo viên. Màn hình, lớp học và tệp tải lên của bạn sẽ được lưu vào tài khoản.

Cách dùng trong lớp

  1. 1Mở mẫu 'Kiểm tra cảm xúc cho khối lớp 3–5'.
  2. 2Chiếu màn hình và chọn nền phù hợp để tạo không khí nhẹ nhàng.
  3. 3Yêu cầu học sinh trả lời phiếu thoát lớp về cảm xúc của mình.
  4. 4Để học sinh dùng danh sách kiểm tra để nhìn lại ngày học hoặc các bước tiếp theo.
  5. 5Bật bộ hẹn giờ để cho học sinh khoảng thời gian nhất định để kiểm tra và hoàn thành.
  6. 6Chia sẻ các chiến lược xoa dịu và khuyến khích học sinh dùng khi cần.

Vì sao nó hiệu quả

  • Giúp học sinh gọi tên và điều chỉnh cảm xúc, từ đó hỗ trợ việc học.
  • Cho bạn biết nhanh hôm nay cả lớp đang cảm thấy thế nào.
  • Giúp mọi học sinh đều dễ tham gia, kể cả khi không muốn nói nhiều.

Mẹo

  • Làm mẫu cách dùng thăm dò cảm xúc bằng cách chọn cảm xúc của chính bạn trước.
  • Cho học sinh vài phút yên tĩnh để suy nghĩ trước khi trả lời.
  • Cho học sinh dùng giấy nếu các em không thoải mái chia sẻ trên thiết bị.
  • Quay lại kiểm tra cảm xúc vào cuối ngày nếu cần.

Tùy chỉnh theo cách của bạn

  • Dùng sau một bài kiểm tra lớn hoặc dự án nhóm để nắm bắt cảm xúc của học sinh.
  • Điều chỉnh cho học từ xa hoặc học kết hợp bằng cách chia sẻ màn hình trực tuyến.
  • Thêm hỗ trợ trực quan hoặc đọc to hướng dẫn cho học sinh có nhu cầu đặc biệt.

Câu hỏi giáo viên thường đặt

Khi nào tôi nên dùng hoạt động check-in cảm xúc?

Bạn có thể dùng vào đầu ngày, sau bữa trưa, hoặc trước giờ tan học—bất cứ khi nào học sinh cần một chút thời gian để chia sẻ cảm xúc của mình.

Học sinh có cần thiết bị để trả lời không?

Không, bạn có thể dùng thăm dò ý kiến trên thiết bị hoặc để học sinh trả lời bằng lời nói hay ra hiệu bằng tay.

Tôi có thể hỗ trợ học sinh không muốn chia sẻ như thế nào?

Hãy nhắc các em rằng việc chia sẻ luôn là tùy chọn. Cho các em chọn một cách check-in riêng tư nếu muốn.

Các tiện ích trên màn hình này

Các tính năng được dùng

Cùng thời điểm, độ tuổi khác

Thêm mẫu cho Khối lớp 3–5 (8–11 tuổi)