Tahun 3–5 (umur 8–11)Umur 8–11
Semakan perasaan untuk Tahun 3–5
Gunakan skrin semakan perasaan ini pada awal, pertengahan atau akhir hari untuk membantu murid berkongsi perasaan mereka. Kelas akan melihat latar belakang yang mesra, tinjauan perasaan, senarai semak, petua menenangkan, pemasa dan ruang untuk arahan anda.
Murid boleh menjawab pada peranti sendiri atau sebagai kelas. Ini cara yang baik untuk memulakan perbualan dan menyokong kesejahteraan emosi bagi kanak-kanak berumur 8–11 tahun.
Percuma untuk guru. Skrin, kelas dan muat naik anda disimpan ke akaun anda.
Cara menggunakannya di dalam kelas
- 1Buka templat 'Semakan perasaan untuk Tahun 3–5'.
- 2Paparkan skrin dan tetapkan latar belakang untuk suasana yang tenang.
- 3Minta murid menjawab tiket keluar tentang perasaan mereka.
- 4Benarkan murid menggunakan senarai semak untuk merenung hari mereka atau langkah seterusnya.
- 5Tunjukkan pemasa untuk memberi murid masa yang ditetapkan untuk menyemak dan menyiapkan.
- 6Kongsi strategi menenangkan dan galakkan murid menggunakannya jika perlu.
Mengapa ia berkesan
- Membantu murid menamakan dan mengurus emosi, yang menyokong pembelajaran.
- Memberi anda gambaran pantas tentang perasaan kelas hari ini.
- Memudahkan setiap murid untuk mengambil bahagian, walaupun secara senyap.
Petua
- Tunjukkan cara menggunakan tinjauan perasaan dengan memilih perasaan anda sendiri dahulu.
- Berikan murid beberapa saat yang tenang untuk berfikir sebelum menjawab.
- Benarkan murid menggunakan kertas jika mereka tidak selesa berkongsi melalui peranti.
- Kembali semula ke semakan ini kemudian pada hari yang sama jika perlu.
Jadikan milik anda
- Gunakan selepas ujian besar atau projek kumpulan untuk menyemak emosi murid.
- Ubah suai untuk pembelajaran jarak jauh atau hibrid dengan berkongsi skrin dalam talian.
- Tambah sokongan visual atau baca arahan dengan kuat untuk murid berkeperluan khas.
Soalan yang ditanya oleh guru
Bilakah saya patut gunakan daftar masuk perasaan?
Anda boleh gunakannya pada permulaan hari, selepas makan tengah hari, atau sebelum bersurai—bila-bila masa murid mungkin perlukan masa untuk berkongsi perasaan mereka.
Adakah murid perlu menggunakan peranti untuk menjawab?
Tidak, anda boleh gunakan tinjauan dengan peranti atau minta murid menjawab secara lisan atau dengan isyarat tangan.
Bagaimanakah saya boleh menyokong murid yang tidak mahu berkongsi?
Ingatkan mereka bahawa perkongsian sentiasa pilihan. Biar mereka pilih cara peribadi untuk daftar masuk jika mereka lebih selesa.
Widget pada skrin ini
Ciri yang digunakan
Momen sama, umur berbeza
Pra-TK (umur 3–5)
Semakan perasaan untuk prasekolah (umur 3–5 tahun)
Semakan perasaan yang ringkas dan visual untuk prasekolah dengan pelekat, pemasa dan langkah yang mudah.
Tadika hingga Tahun 2
Daftar masuk perasaan untuk tadika–Tahun 2
Skrin daftar masuk perasaan sedia guna dengan pemasa, senarai semak dan tiket keluar untuk K–2.
Tahun 6-8 (usia 11–14 tahun)
Semakan emosi untuk Tahun 6–8
Templat semakan harian untuk Tahun 6–8 dengan perasaan, langkah, pemasa dan petua menenangkan.
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Semakan perasaan untuk murid sekolah menengah
Skrin semakan perasaan ringkas untuk Tahun 9–12, dengan tiket Keluar, pemasa, senarai semak dan petua menenangkan diri.
Lebih banyak templat untuk Tahun 3–5 (umur 8–11)
Tahun 3–5 (umur 8–11)
Pertemuan pagi untuk Tahun 3–5
Skrin pertemuan pagi yang mesra untuk Tahun 3–5 dengan langkah rutin, masa dan soalan harian.
Tahun 3–5 (umur 8–11)
Fokus tingkah laku untuk Tahun 3–5
Skrin sedia guna untuk mengurus tingkah laku di Tahun 3–5, dengan peringatan visual, pemantauan bunyi dan langkah yang jelas.
Tahun 3–5 (umur 8–11)
Momen tenang untuk Tahun persekolahan 3–5
Rehat kesedaran diri yang menenangkan dengan langkah, pemasa dan meter bunyi untuk Tahun 3–5.