Tahun 9–12 (umur 14–18)Umur 14–18
Semakan perasaan untuk murid sekolah menengah
Gunakan semakan perasaan ini pada awal atau akhir mana-mana tempoh kelas untuk membantu remaja merenung dan memberitahu anda bagaimana keadaan mereka. Murid boleh memberi respons pada peranti sendiri, melihat strategi menenangkan diri, dan menjejak langkah seterusnya.
Kelas akan melihat pemasa visual, senarai semak langkah, tinjauan perasaan ringkas yang dijawab pada telefon mereka, dan petua menenangkan diri semuanya pada satu skrin yang jelas. Anda boleh menambah latar belakang dan pelekat untuk menetapkan suasana yang sesuai.
Percuma untuk guru. Skrin, kelas dan muat naik anda disimpan ke akaun anda.
Cara menggunakannya di dalam kelas
- 1Paparkan skrin dan pilih latar belakang yang sesuai dengan suasana kelas anda.
- 2Tetapkan pemasa visual untuk masa daftar masuk yang anda mahu.
- 3Minta murid mengimbas kod QR dan menjawab tiket keluar tentang perasaan di peranti mereka.
- 4Bimbing murid membaca strategi menenangkan diri dan tandakan langkah senarai semak mengikut keperluan.
- 5Gunakan respons untuk memulakan perbincangan ringkas atau menyesuaikan langkah seterusnya.
Mengapa ia berkesan
- Membantu remaja menamakan dan memproses emosi sebelum belajar atau pulang.
- Mewujudkan ruang yang selamat untuk semakan jujur dan mengurangkan stres.
- Memberi anda maklum balas pantas tentang suasana kelas supaya anda boleh menyesuaikan rancangan jika perlu.
Petua
- Maklumkan kepada murid bahawa jawapan mereka adalah peribadi dan tidak dinilai.
- Laraskan pemasa mengikut rentak kelas anda—sesetengah kumpulan perlukan lebih masa.
- Ajak murid mencadangkan strategi menenangkan diri yang sesuai untuk mereka.
Jadikan milik anda
- Gunakan untuk bimbingan, SEL, atau selepas ujian dalam mana-mana mata pelajaran.
- Sesuaikan untuk pembelajaran jarak jauh atau hibrid dengan berkongsi skrin anda dan menggunakan chat untuk respons.
- Tambahkan sokongan visual atau arahan audio untuk murid dengan IEP.
Soalan yang ditanya oleh guru
Bagaimana saya pastikan murid menjawab dengan jujur?
Ingatkan murid bahawa respons mereka adalah peribadi dan tidak dikaitkan dengan markah. Wujudkan suasana hormat dan pastikan sesi daftar masuk singkat serta konsisten.
Bolehkah saya mengedit senarai semak atau strategi menenangkan diri?
Ya, anda boleh menaip langkah dan strategi anda sendiri terus pada skrin. Laraskan mengikut keperluan murid anda atau fokus pada hari itu.
Bagaimana jika sesetengah murid tiada peranti?
Anda boleh benarkan murid memberi respons dengan mengangkat tangan, menggunakan nota lekat, atau berkongsi secara lisan. Skrin ini sesuai untuk daftar masuk digital dan juga tanpa teknologi.
Widget pada skrin ini
Ciri yang digunakan
Momen sama, umur berbeza
Pra-TK (umur 3–5)
Semakan perasaan untuk prasekolah (umur 3–5 tahun)
Semakan perasaan yang ringkas dan visual untuk prasekolah dengan pelekat, pemasa dan langkah yang mudah.
Tadika hingga Tahun 2
Daftar masuk perasaan untuk tadika–Tahun 2
Skrin daftar masuk perasaan sedia guna dengan pemasa, senarai semak dan tiket keluar untuk K–2.
Tahun 3–5 (umur 8–11)
Semakan perasaan untuk Tahun 3–5
Skrin ringkas untuk membantu murid Tahun 3–5 menyemak perasaan mereka dan merenung hari mereka.
Tahun 6-8 (usia 11–14 tahun)
Semakan emosi untuk Tahun 6–8
Templat semakan harian untuk Tahun 6–8 dengan perasaan, langkah, pemasa dan petua menenangkan.
Lebih banyak templat untuk Tahun 9–12 (umur 14–18)
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Mesyuarat pagi untuk tahun persekolahan 9–12
Skrin pertemuan pagi sedia guna untuk sekolah menengah: rutin, tarikh hari ini, pemasa dan awan kata untuk input murid.
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Jangkaan tingkah laku untuk sekolah menengah
Templat sedia guna untuk menetapkan dan menjejak jangkaan tingkah laku bagi Tahun 9–12.
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Rehat kesedaran untuk sekolah menengah (tahun 9–12)
Templat kesedaran yang menenangkan dengan pemasa, senarai semak dan meter bunyi untuk murid sekolah menengah.