9.–12. klase (14–18 gadi)Vecums 14–18
Uzvedības prasības vidusskolai
Izmanto šo ekrānu, lai noteiktu skaidras prasības un rutīnas jebkuras stundas sākumā, pārejās vai kad nepieciešams atjaunot uzmanību. Skolēni redz, kā jāstrādā, var sekot savam trokšņa līmenim, redz progresu un zina nākamos soļus.
Šī veidne palīdz pusaudžiem uzņemties atbildību par savām izvēlēm un nodrošina vienotu, caurspīdīgu klases vadību.
Bezmaksas skolotājiem. Jūsu ekrāni, klases un augšupielādes tiek saglabātas jūsu kontā.
Kā to izmantot klasē
- 1Projecē veidni stundas vai konkrētas aktivitātes sākumā.
- 2Iestati darba simbolus (piemēram, klusums, grupu darbs) atbilstoši savam plānam.
- 3Izmanto luksoforu, lai norādītu, kad sākt, apstāties vai pauzēt.
- 4Uzraugi trokšņa mērītāju un iedrošini skolēnus pielāgoties pēc vajadzības.
- 5Piešķir punktus rezultātu tabulā par prasību izpildi.
- 6Atzīmē katru soli kontrolsarakstā, kad klase virzās uz priekšu ar uzdevumiem.
Kāpēc tas darbojas
- Vizuālie signāli palīdz pusaudžiem pašiem regulēt savu uzvedību bez pastāvīgiem atgādinājumiem.
- Skaidri soļi un grupu punkti veicina pozitīvu savstarpējo ietekmi.
- Skolēni saprot, kas no viņiem tiek sagaidīts, tādējādi samazinās novirzes no uzdevuma.
Padomi
- Ļauj skolēniem ieteikt balvas rezultātu tabulai, lai palielinātu iesaisti.
- Pirmo reizi izmantojot ekrānu, īsi izskaidro katru simbolu un rīku.
- Ļauj skolēniem palīdzēt uzraudzīt trokšņa mērītāju vai atjaunināt kontrolsarakstu.
Pielāgojiet to savām vajadzībām
- Izmanto jebkurā priekšmetā, lai stiprinātu grupu darba vai patstāvīgās mācīšanās rutīnas.
- Pielāgo attālinātām vai hibrīdām mācībām: dalies ar ekrānu un izmanto digitālos kontrolsarakstus.
- Pievieno vizuālus materiālus vai pielāgo tekstu skolēniem ar īpašām vajadzībām vai svešvalodniekiem.
Skolotāju jautājumi
Kā noturēt vidusskolēnu interesi par šiem rīkiem?
Dod skolēniem iespēju pašiem izvēlēties komandu nosaukumus vai balvas un izskaidro, kāpēc katrs rīks tiek izmantots. Konsekvence palīdz viņiem uztvert to nopietni.
Ko darīt, ja skolēni ignorē vizuālos signālus?
Atsaucies uz ekrānu, apturi klasi, ja nepieciešams, un atgādini prasības. Pusaudžiem var būt vajadzīgs laiks, lai pierastu automātiski reaģēt.
Vai es varu rediģēt soļus un norādes?
Jā, jūs varat pielāgot visu tekstu un kontrolsaraksta punktus, lai tie atbilstu jūsu stundai vai klases rutīnām.
Šajā ekrānā izmantotie logrīki
Izmantotās iespējas
Tas pats brīdis, citi vecumi
Pirmsskola (3–5 gadi)
Uzvedības pārbaude pirmsskolai (3–5 gadu vecumam)
Vienkāršs, vizuāls uzvedības pārbaudes Ekrāns pirmsskolai ar darba simboliem, luksoforu, trokšņa līmeni un uzlīmēm.
Bērnudārzs līdz 2. klasei
Uzvedības ekrāns K–2 rutīnām
Veido skaidras, pozitīvas uzvedības rutīnas K–2 ar vizuāliem rīkiem un kontrolsarakstiem.
3.–5. klase (8–11 gadi)
Uzvedības fokuss 3.–5. klasei
Gatavs lietošanai ekrāns uzvedības pārvaldībai 3.–5. klasē ar vizuāliem atgādinājumiem, trokšņa uzraudzību un skaidriem soļiem.
6.–8. klase (11–14 gadi)
Uzvedības rutīnas 6.–8. klasei
Gatavs lietošanai uzvedības ekrāns 6.–8. klasei ar trokšņa mērītāju, darba simboliem un komandu rezultātu tablo.
Vairāk veidņu 9.–12. klase (14–18 gadi). klasei
9.–12. klase (14–18 gadi)
Pārejas stundās 9.–12. klasei
Gatava veidne pāreju vadīšanai vidusskolas stundās.
9.–12. klase (14–18 gadi)
Darbs grupās 9.–12. klasei
Gatavs grupas darba ekrāns vidusskolai: grupu veidotājs, taimeris, kontrolsaraksts un trokšņa mērītājs strukturētam un mērķtiecīgam darbam.
9.–12. klase (14–18 gadi)
Smadzeņu pauze vidusskolai (9.–12. klase)
Gatava smadzeņu pauzes veidne vidusskolai ar laimes ratu, taimeri, kauliņiem un skaidrām instrukcijām.