Tahun 9–12 (umur 14–18)Umur 14–18
Jangkaan tingkah laku untuk sekolah menengah
Gunakan skrin ini untuk menetapkan jangkaan dan rutin yang jelas pada permulaan mana-mana waktu kelas, semasa peralihan, atau apabila anda perlu memfokus semula kumpulan. Murid dapat melihat cara mereka harus bekerja, memantau tahap bunyi mereka sendiri, menjejak kemajuan dan tahu apa seterusnya.
Templat ini membantu remaja bertanggungjawab terhadap pilihan mereka dan memastikan semua orang selaras, sekali gus menjadikan pengurusan bilik darjah lebih konsisten dan telus.
Percuma untuk guru. Skrin, kelas dan muat naik anda disimpan ke akaun anda.
Cara menggunakannya di dalam kelas
- 1Paparkan templat pada permulaan kelas atau aktiviti tertentu.
- 2Tetapkan Simbol Kerja (cth. senyap, kerja kumpulan) agar selaras dengan pelan anda.
- 3Gunakan Lampu Isyarat untuk menunjukkan bila perlu mula, berhenti seketika atau berhenti.
- 4Pantau Meter Bunyi dan galakkan murid menyesuaikan diri mengikut keperluan.
- 5Berikan mata pada Papan skor apabila jangkaan dipenuhi.
- 6Tandakan setiap langkah pada Senarai semak apabila kelas bergerak melalui tugasan.
Mengapa ia berkesan
- Isyarat visual membantu remaja mengawal diri tanpa peringatan berterusan.
- Langkah yang jelas dan mata kumpulan menyokong pengaruh rakan sebaya yang positif.
- Murid memahami apa yang diharapkan, sekali gus mengurangkan tingkah laku di luar tugasan.
Petua
- Benarkan murid mencadangkan ganjaran untuk Papan skor bagi meningkatkan komitmen.
- Terangkan secara ringkas setiap simbol dan alatan pada kali pertama anda menggunakan skrin ini.
- Benarkan murid membantu memantau Meter Bunyi atau mengemas kini Senarai semak.
Jadikan milik anda
- Gunakan dalam mana-mana mata pelajaran untuk mengukuhkan rutin kerja kumpulan atau belajar secara individu.
- Sesuai untuk pembelajaran jarak jauh atau hibrid: kongsi skrin dan gunakan senarai semak digital.
- Tambah visual atau laraskan teks untuk murid berkeperluan khas atau ELLs.
Soalan yang ditanya oleh guru
Bagaimana saya boleh memastikan murid sekolah menengah kekal terlibat dengan alatan ini?
Berikan murid sedikit hak milik, seperti memilih nama pasukan atau ganjaran, dan jelaskan sebab setiap alatan digunakan. Konsistensi membantu mereka menganggapnya serius.
Bagaimana jika murid mengabaikan petunjuk visual?
Rujuk skrin, hentikan kelas jika perlu, dan tetapkan semula jangkaan. Remaja mungkin perlukan beberapa kali penggunaan sebelum mereka bertindak secara automatik.
Bolehkah saya mengedit langkah dan arahan?
Ya, anda boleh menyesuaikan semua teks dan item senarai semak agar sesuai dengan pelajaran atau rutin bilik darjah anda.
Widget pada skrin ini
Ciri yang digunakan
Momen sama, umur berbeza
Pra-TK (umur 3–5)
Daftar masuk tingkah laku untuk Pre-K (umur 3–5 tahun)
Skrin daftar masuk tingkah laku yang ringkas dan visual untuk Prasekolah menggunakan simbol kerja, lampu isyarat, meter bunyi dan pelekat.
Tadika hingga Tahun 2
Skrin tingkah laku untuk rutin K–2
Tetapkan rutin tingkah laku yang jelas dan positif untuk K–2 dengan alat visual dan senarai semak.
Tahun 3–5 (umur 8–11)
Fokus tingkah laku untuk Tahun 3–5
Skrin sedia guna untuk mengurus tingkah laku di Tahun 3–5, dengan peringatan visual, pemantauan bunyi dan langkah yang jelas.
Tahun 6-8 (usia 11–14 tahun)
Rutin tingkah laku untuk Tahun persekolahan 6–8
Skrin tingkah laku sedia guna untuk Tahun persekolahan 6–8 dengan meter bunyi, simbol kerja dan papan skor pasukan.
Lebih banyak templat untuk Tahun 9–12 (umur 14–18)
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Peralihan kelas untuk Tahun 9–12
Templat sedia guna untuk mengurus peralihan dalam kelas sekolah menengah atas.
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Kerja berkumpulan untuk Tahun 9–12
Skrin kerja berkumpulan siap guna untuk sekolah menengah: pembuat kumpulan, pemasa, senarai semak dan meter bunyi untuk kerja berpasukan yang fokus dan tersusun.
Tahun 9–12 (umur 14–18)
Rehat minda untuk sekolah menengah (tahun persekolahan 9–12)
Templat rehat minda sedia guna untuk sekolah menengah, dengan roda putar, pemasa, dadu, dan arahan yang jelas.