Classi 9–12 (14–18 anni)Età 14–18
Aspettative comportamentali per la scuola superiore
Usa questo schermo per stabilire aspettative e routine chiare all’inizio di ogni ora, durante i cambi o quando serve riportare l’attenzione del gruppo. Gli studenti vedono come devono lavorare, monitorano il proprio livello di rumore, seguono i progressi e sanno cosa li aspetta dopo.
Questo modello aiuta gli adolescenti a prendersi responsabilità delle proprie scelte e mantiene tutti allineati, rendendo la gestione della classe più coerente e trasparente.
Gratis per i docenti. I tuoi schermi, le tue classi e i tuoi caricamenti vengono salvati nel tuo account.
Come usarlo in classe
- 1Proietta il modello all’inizio della lezione o di un’attività specifica.
- 2Imposta i Simboli di lavoro (es. silenzio, lavoro di gruppo) in base al tuo piano.
- 3Usa il Semaforo per segnalare quando iniziare, mettere in pausa o fermarsi.
- 4Monitora il Misuratore di rumore e incoraggia gli studenti a regolarsi se serve.
- 5Assegna punti sul Segnapunti quando vengono rispettate le aspettative.
- 6Spunta ogni passaggio sulla Lista di controllo mentre la classe svolge le attività.
Perché funziona
- Gli stimoli visivi aiutano gli adolescenti ad autoregolarsi senza continue ripetizioni.
- Passaggi chiari e punti di gruppo favoriscono l’influenza positiva tra pari.
- Gli studenti capiscono cosa ci si aspetta, riducendo i comportamenti fuori tema.
Suggerimenti
- Fai proporre agli studenti i premi per il Segnapunti per aumentare la motivazione.
- Spiega brevemente ogni simbolo e strumento la prima volta che usi lo schermo.
- Permetti agli studenti di aiutare a monitorare il Misuratore di rumore o aggiornare la Lista di controllo.
Personalizzalo
- Usa in qualsiasi materia per rafforzare le routine di lavoro di gruppo o studio autonomo.
- Adatta per la didattica a distanza o ibrida: condividi lo schermo e usa liste di controllo digitali.
- Aggiungi immagini o adatta il testo per studenti con bisogni educativi speciali o studenti non italofoni.
Domande frequenti dei docenti
Come coinvolgo gli studenti delle superiori con questi strumenti?
Dai agli studenti un po’ di responsabilità, come scegliere i nomi delle squadre o i premi, e spiega perché si usa ogni strumento. La coerenza li aiuta a prenderlo sul serio.
Cosa fare se gli studenti ignorano gli stimoli visivi?
Fai riferimento allo schermo, metti in pausa la classe se serve e ripeti le aspettative. Potrebbero servire alcune volte prima che gli adolescenti rispondano automaticamente.
Posso modificare i passaggi e le istruzioni?
Sì, puoi personalizzare tutto il testo e gli elementi della lista di controllo per adattarli alla tua lezione o alle routine della classe.
Widget su questo schermo
Funzionalità utilizzate
Stesso momento, altre età
Scuola dell’infanzia (3–5 anni)
Check-in comportamentale per la scuola dell’infanzia (3–5 anni)
Uno Schermo semplice e visivo per il check-in comportamentale nella scuola dell’infanzia con simboli di lavoro, semaforo, misuratore di rumore e adesivi.
Dalla materna alla 2ª classe
Schermo comportamento per routine infanzia e primaria (K–2)
Stabilisci routine di comportamento chiare e positive per infanzia e primaria (K–2) con strumenti visivi e liste di controllo.
Classi 3–5 (8–11 anni)
Gestione del comportamento per le classi 3ª–5ª primaria
Uno schermo pronto all’uso per gestire il comportamento nelle classi 3ª–5ª primaria, con promemoria visivi, controllo del rumore e passaggi chiari.
Classi 6-8 (11–14 anni)
Routine comportamentali per la scuola secondaria di I grado (11–14 anni)
Uno schermo comportamentale pronto all’uso per la secondaria di I grado con misuratore di rumore, simboli di lavoro e segnapunti di squadra.
Più modelli per Classi 9–12 (14–18 anni)
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Transizioni di classe per la scuola secondaria di secondo grado
Un template pronto all’uso per gestire le transizioni nelle classi della scuola superiore.
Classi 9–12 (14–18 anni)
Lavoro di gruppo per la scuola superiore
Uno schermo pronto per il lavoro di gruppo alla scuola superiore: generatore di gruppi, timer, lista di controllo e misuratore di rumore per un lavoro strutturato e concentrato.
Classi 9–12 (14–18 anni)
Pausa attiva per la scuola secondaria di secondo grado (classi 9–12)
Un template pronto per la pausa attiva alle superiori, con ruota, timer, dadi e istruzioni chiare.