Razredi 9–12 (14–18 godina)Uzrast 14–18
Očekivanja ponašanja za srednju školu
Koristite ovaj ekran za postavljanje jasnih očekivanja i rutina na početku svakog časa, tokom prelaza ili kada trebate ponovo fokusirati grupu. Učenici vide kako trebaju raditi, prate vlastiti nivo buke, bilježe napredak i znaju šta slijedi.
Ovaj šablon pomaže tinejdžerima da preuzmu odgovornost za svoje izbore i drži sve na istom putu, čineći upravljanje razredom dosljednijim i transparentnijim.
Besplatno za nastavnike. Vaši ekrani, razredi i otpremanja spremaju se na Vaš račun.
Kako koristiti na času
- 1Prikažite šablon na početku časa ili određene aktivnosti.
- 2Postavite Simbole za rad (npr. tišina, grupni rad) prema svom planu.
- 3Koristite Semafor da signalizirate kada treba početi, pauzirati ili stati.
- 4Pratite Mjerač buke i potaknite učenike da ga prilagode po potrebi.
- 5Dodjeljujte bodove na Tabeli bodova za ispunjavanje očekivanja.
- 6Označite svaki korak na Kontrolnoj listi kako razred napreduje kroz zadatke.
Zašto funkcioniše
- Vizuelni podsjetnici pomažu tinejdžerima da se samostalno regulišu bez stalnog podsjećanja.
- Jasni koraci i grupni bodovi potiču pozitivan uticaj vršnjaka.
- Učenici razumiju šta se očekuje, što smanjuje nepoželjno ponašanje.
Savjeti
- Neka učenici predlože nagrade za Tabelu bodova kako bi bili motivisaniji.
- Kratko objasnite svaki simbol i alat prvi put kada koristite ekran.
- Dozvolite učenicima da pomognu u praćenju Mjerača buke ili ažuriranju Kontrolne liste.
Prilagodite po svojoj mjeri
- Koristite u bilo kojem predmetu za jačanje grupnog rada ili rutina samostalnog učenja.
- Prilagodite za online ili kombinovanu nastavu: dijelite ekran i koristite digitalne kontrolne liste.
- Dodajte slike ili prilagodite tekst za učenike s posebnim potrebama ili učenike koji uče bosanski kao strani jezik.
Pitanja koja nastavnici postavljaju
Kako da srednjoškolci ostanu angažovani uz ove alate?
Dajte učenicima određenu odgovornost, poput biranja imena timova ili nagrada, i objasnite zašto se svaki alat koristi. Dosljednost pomaže da to shvate ozbiljno.
Šta ako učenici ignorišu vizuelne podsjetnike?
Pozovite se na ekran, pauzirajte čas po potrebi i ponovo postavite očekivanja. Možda će trebati nekoliko puta da tinejdžeri počnu automatski reagovati.
Mogu li uređivati korake i upute?
Da, možete prilagoditi sav tekst i stavke kontrolne liste prema svojoj lekciji ili rutini u razredu.
Elementi na ovom ekranu
Mogućnosti koje koristi
Isti trenutak, drugi uzrasti
Predškolski uzrast (3–5 godina)
Provjera ponašanja za predškolski uzrast (3–5 godina)
Jednostavan, vizuelni ekran za provjeru ponašanja za predškolski uzrast uz simbole za rad, semafor, mjerač buke i naljepnice.
Od vrtića do 2. razreda
Ekran za ponašanje za rutine u razredima 1–2
Postavite jasne, pozitivne rutine ponašanja za razrede 1–2 uz vizuelne alate i kontrolne liste.
3–5. razred (8–11 godina)
Fokus na ponašanje za razrede 3–5
Spreman ekran za upravljanje ponašanjem u razredima 3–5, sa vizuelnim podsjetnicima, praćenjem buke i jasnim koracima.
6.–8. razred (uzrast 11–14 godina)
Rutine ponašanja za 6–8. razred
Gotov ekran za ponašanje za 6–8. razred sa mjeračem buke, simbolima za rad i tabelom bodova za timove.
Još predložaka za Razredi 9–12 (14–18 godina)
Razredi 9–12 (14–18 godina)
Prelazi u razredu za razrede 9–12
Spreman predložak za upravljanje prelazima u razredima srednje škole.
Razredi 9–12 (14–18 godina)
Grupni rad za 9–12. razred
Spreman ekran za grupni rad u srednjoj školi: pravljenje grupa, tajmer, kontrolna lista i mjerač buke za fokusiran i strukturiran timski rad.
Razredi 9–12 (14–18 godina)
Brain break za srednju školu (razredi 9–12)
Spreman šablon za brain break u srednjoj školi, sa kolom sreće, tajmerom, kockom i jasnim uputama.