9–12. sınıflar (14–18 yaş)Yaşlar 14–18
Lise için davranış beklentileri
Her dersin başında, geçişlerde veya grubu yeniden odaklamanız gerektiğinde bu ekranı kullanın. Öğrenciler nasıl çalışmaları gerektiğini, kendi gürültü seviyelerini izlemeyi, ilerlemelerini takip etmeyi ve sıradaki adımı görebilir.
Bu şablon, gençlerin kendi seçimlerinin sorumluluğunu almalarını destekler ve sınıf yönetimini daha tutarlı ve şeffaf hale getirir.
Öğretmenler için ücretsizdir. Ekranlarınız, sınıflarınız ve yüklemeleriniz hesabınıza kaydedilir.
Sınıfta nasıl kullanılır
- 1Dersin başında veya belirli bir etkinlikte şablonu yansıtın.
- 2Çalışma Sembollerini (ör. sessiz, grup çalışması) planınıza göre ayarlayın.
- 3Başlamak, duraklatmak veya durmak için Trafik Işığını kullanın.
- 4Gürültü Ölçeri takip edin ve öğrencileri gerektiğinde ayarlamaya teşvik edin.
- 5Beklentiler karşılandığında Skor Tablosuna puan verin.
- 6Sınıf görevleri ilerledikçe her adımı Kontrol Listesinde işaretleyin.
Neden işe yarar
- Görsel ipuçları, gençlerin sürekli hatırlatmaya gerek kalmadan kendilerini düzenlemelerine yardımcı olur.
- Net adımlar ve grup puanları, olumlu akran etkisini destekler.
- Öğrenciler ne beklendiğini anlar, bu da ilgisiz davranışları azaltır.
İpuçları
- Skor Tablosu için ödülleri öğrencilerin önermesine izin verin, böylece katılım artar.
- Ekranı ilk kullandığınızda her sembol ve aracı kısaca açıklayın.
- Öğrencilerin Gürültü Ölçeri takip etmesine veya Kontrol Listesini güncellemesine izin verin.
Kendinize göre uyarlayın
- Her derste grup çalışması veya bağımsız çalışma rutinlerini pekiştirmek için kullanın.
- Uzaktan veya hibrit için uyarlayın: ekran paylaşımı ve dijital kontrol listeleri kullanın.
- Özel gereksinimli veya yabancı dilde öğrenen öğrenciler için görseller ekleyin veya metni uyarlayın.
Öğretmenlerin sorduğu sorular
Lise öğrencilerini bu araçlarla nasıl motive edebilirim?
Öğrencilere takım isimleri veya ödüller seçme gibi bazı sorumluluklar verin ve her aracın neden kullanıldığını açıklayın. Tutarlılık, ciddiye almalarını sağlar.
Öğrenciler görsel ipuçlarını görmezden gelirse ne yapmalıyım?
Ekrana atıfta bulunun, gerekirse dersi duraklatın ve beklentileri yeniden belirleyin. Gençlerin otomatik olarak tepki vermesi için birkaç kullanım gerekebilir.
Adımları ve yönergeleri düzenleyebilir miyim?
Evet, tüm metinleri ve kontrol listesi maddelerini dersinize veya sınıf rutininize uygun şekilde özelleştirebilirsiniz.
Bu ekrandaki araç gereçler
Kullandığı özellikler
Aynı an, farklı yaşlar
Anaokulu öncesi (3–5 yaş)
Anaokulu için davranış kontrolü (3–5 yaş)
İşaretler, trafik ışığı, gürültü ölçeri ve çıkartmalar kullanan, anaokulu için basit ve görsel bir davranış kontrol ekranı.
Anaokulundan 2. sınıfa kadar
Anasınıfı–2. sınıf için davranış ekranı
Anasınıfı–2. sınıf için görsel araçlar ve kontrol listeleriyle net, olumlu davranış rutinleri oluşturun.
3–5. Sınıflar (8–11 yaş)
3–5. sınıflar için davranış odağı
3–5. sınıflarda davranışı yönetmek için görsel hatırlatıcılar, gürültü takibi ve net adımlar içeren, kullanıma hazır bir ekran.
6-8. sınıflar (11–14 yaş)
6–8. sınıflar için davranış rutinleri
6–8. sınıflar için gürültü ölçer, çalışma sembolleri ve takım skor tablosu içeren, kullanıma hazır bir davranış ekranı.
9–12. sınıflar (14–18 yaş) için daha fazla şablon
9–12. sınıflar (14–18 yaş)
9–12. sınıflar için ders geçişleri
Lise derslerinde geçişleri yönetmek için kullanıma hazır bir şablon.
9–12. sınıflar (14–18 yaş)
9–12. sınıflar için grup çalışması
Lise için hazır grup çalışması ekranı: grup oluşturucu, zamanlayıcı, kontrol listesi ve odaklı, yapılandırılmış ekip çalışması için gürültü ölçer.
9–12. sınıflar (14–18 yaş)
Lise için beyin molası (9–12. sınıflar)
Lise için kullanıma hazır beyin molası şablonu; çark, zamanlayıcı, zar ve net yönergelerle birlikte.