Pre-K (3–5 lat)Wiek 3–5
Sprawdzanie zachowania w zerówce (3–5 lat)
Używaj tego ekranu podczas przejść lub zajęć grupowych, aby pomóc uczniom z zerówki wiedzieć, co robić i jak się zachowywać. Kolorowe narzędzia i duże symbole jasno pokazują oczekiwania młodym dzieciom, które dopiero uczą się rutyny.
Dzieci widzą, jak powinny pracować, kiedy mają być cicho i jakie kroki wykonywać. Mogą obserwować miernik hałasu, odhaczać zadania i wspólnie świętować naklejkami oraz punktami.
Dla nauczycieli za darmo. Twoje ekrany, klasy i przesłane pliki są zapisywane na Twoim koncie.
Jak użyć tego na lekcji
- 1Wyświetl ekran, gdy zaczynasz nowe zadanie albo przejście.
- 2Ustaw symbol pracy, aby pokazać, czy jest to czas na ciszę, pracę w parach czy w grupie.
- 3Używaj sygnalizatora świetlnego, aby pokazać, kiedy zacząć, przygotować się lub przestać.
- 4Obserwujcie razem miernik hałasu i przypominaj uczniom, jeśli robi się zbyt głośno.
- 5Przyznawaj punkty na tablicy wyników, gdy klasa przestrzega zasad.
- 6Odhaczaj każdy krok na liście kontrolnej na bieżąco, wspólnie.
Dlaczego to działa
- Wizualne wskazówki pomagają małym dzieciom zrozumieć oczekiwania bez czytania.
- Natychmiastowa informacja zwrotna z miernika hałasu i tablicy wyników utrzymuje zaangażowanie dzieci.
- Jasne kroki i elementy wizualne wspierają rutynę i zmniejszają chaos.
Wskazówki
- Wskaż każdy symbol i wyjaśnij, co oznacza, zanim zaczniecie.
- Trzymaj polecenia krótkie i używaj gestów albo obrazków.
- Pozwól uczniom pomagać w odhaczaniu kroków albo dodawaniu naklejek za pracę zespołową.
Dopasuj to do siebie
- Używaj podczas kręgu, przekąski albo sprzątania.
- Dostosuj do zdalnego nauczania w pre-K, udostępniając ekran podczas wideorozmów.
- Dodaj więcej wsparcia wizualnego dla uczniów ze specjalnymi potrzebami lub opóźnieniami językowymi.
Pytania nauczycieli
Jak długo powinnam/powinienem używać ekranu jednorazowo?
W pre-K najlepiej krótko — około 5–10 minut. Używaj go podczas przejść, zajęć w grupie albo po prostu, żeby sprawdzić zachowanie.
A jeśli niektórzy uczniowie jeszcze nie umieją czytać?
Wszystkie widżety używają czytelnych obrazków i symboli, więc czytanie nie jest potrzebne. Wystarczy, że głośno przeczytasz polecenia i wskażesz ilustracje.
Czy mogę używać tego do indywidualnego zachowania?
Ten szablon jest do klasowych rutyn, ale w razie potrzeby możesz dodać indywidualne listy kontrolne albo punkty dla konkretnych uczniów.
Widżety na tym ekranie
Użyte funkcje
Ten sam moment, inne grupy wiekowe
Przedszkole–2. klasa
Ekran zachowań do rutyn w klasach 0–2
Ustal jasne, pozytywne rutyny zachowań w klasach 0–2 z wizualnymi narzędziami i listami kontrolnymi.
Klasy 3–5 (8–11 lat)
Skupienie na zachowaniu dla klas 3–5
Gotowy ekran do zarządzania zachowaniem w klasach 3–5 z wizualnymi przypomnieniami, miernikiem hałasu i jasnymi krokami.
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Rutyny zachowań dla klas 6–8
Gotowy do użycia ekran zachowań dla klas 6–8 z miernikiem hałasu, symbolami pracy i tablicą wyników drużyn.
Klasy 9–12 (14–18 lat)
Oczekiwania dotyczące zachowania w liceum
Gotowy szablon do ustalania i monitorowania oczekiwań dotyczących zachowania w klasach 9–12.
Więcej szablonów dla Pre-K (3–5 lat)
Pre-K (3–5 lat)
Czas na zmianę aktywności w zerówce (3–5 lat)
Spokojny, wizualny Ekran, który pomaga dzieciom płynnie przechodzić między aktywnościami.
Pre-K (3–5 lat)
Czas na pracę w grupach w przedszkolu (3–5 lat)
Gotowy do użycia ekran do pracy w grupach dla przedszkolaków z prostymi instrukcjami i narzędziami klasowymi.
Pre-K (3–5 lat)
Przerwa ruchowa dla pre-K (3–5 lat)
Krótka, przyjazna nauczycielowi przerwa ruchowa z kołem losującym, minutnikiem i prostymi ćwiczeniami dla pre-K.