Vorschule (3–5 Jahre)Alter 3–5
Verhaltens-Check-in für die Vorschule (3–5 Jahre)
Nutze diesen Bildschirm bei Übergängen oder Gruppenaktivitäten, damit deine Vorschulkinder wissen, was zu tun ist und wie sie sich verhalten sollen. Die bunten Tools und großen Symbole machen die Erwartungen für kleine Kinder klar, die gerade erst Routinen lernen.
Die Kinder sehen, wie sie arbeiten sollen, wann sie leise sein müssen und welche Schritte sie befolgen sollen. Sie können den Lärmpegel beobachten, Aufgaben abhaken und gemeinsam mit Stickern und Punkten feiern.
Kostenlos für Lehrkräfte. Deine Bildschirme, Klassen und Uploads werden in deinem Konto gespeichert.
So nutzt du es im Unterricht
- 1Projiziere den Bildschirm, wenn ihr mit einer neuen Aktivität oder einem Übergang beginnt.
- 2Stelle das Arbeitssymbol ein, um zu zeigen, ob gerade Stillarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit ist.
- 3Nutze die Ampel, um anzuzeigen, wann gestartet, vorbereitet oder angehalten werden soll.
- 4Beobachtet gemeinsam den Lärmmesser und erinnere die Schüler, wenn es zu laut wird.
- 5Vergib Punkte auf der Punktetafel, wenn sich die Klasse an die Erwartungen hält.
- 6Hake jeden Schritt auf der Checkliste gemeinsam ab, während ihr vorgeht.
Warum es funktioniert
- Visuelle Hilfen helfen kleinen Kindern, Erwartungen zu verstehen, ohne lesen zu müssen.
- Direktes Feedback vom Lärmmesser und der Punktetafel sorgt dafür, dass die Kinder bei der Sache bleiben.
- Klare Schritte und visuelle Elemente unterstützen Routinen und vermeiden Verwirrung.
Tipps
- Zeige auf jedes Symbol und erkläre vor dem Start, was es bedeutet.
- Halte die Anweisungen kurz und nutze Gesten oder Bilder.
- Lass Schüler helfen, Schritte abzuhaken oder Sticker für Teamarbeit zu sammeln.
Mach es zu deinem eigenen
- Nutze es für den Morgenkreis, die Snackzeit oder Aufräumroutinen.
- Passe es für den Fernunterricht in der Vorschule an, indem du deinen Bildschirm in Videokonferenzen teilst.
- Füge mehr visuelle Hilfen für Schüler mit Förderbedarf oder Sprachverzögerungen hinzu.
Fragen von Lehrkräften
Wie lange sollte ich den Bildschirm jeweils nutzen?
In der Vorschule lieber kurz halten – etwa 5–10 Minuten sind ideal. Nutze ihn für Übergänge, Gruppenaktivitäten oder einfach für einen kurzen Check-in zum Verhalten.
Was ist, wenn manche Schüler noch nicht lesen können?
Alle Widgets nutzen klare Bilder und Symbole, Lesen ist also nicht nötig. Sprich die Anweisungen laut aus und zeige auf die visuellen Elemente.
Kann ich das für individuelles Verhalten nutzen?
Diese Vorlage ist für Klassenroutinen gedacht, aber du kannst bei Bedarf individuelle Checklisten oder Punkte für einzelne Schüler hinzufügen.
Verwendete Widgets auf diesem Bildschirm
Verwendete Funktionen
Gleicher Moment, andere Altersstufen
Kindergarten bis 2. Klasse
Verhaltensbildschirm für Routinen in Klasse 1–2
Klare, positive Verhaltensroutinen für Klasse 1–2 mit visuellen Tools und Checklisten.
Klassenstufen 3–5 (8–11 Jahre)
Verhaltensfokus für Klassen 3–5
Ein sofort einsetzbarer Bildschirm zur Verhaltenssteuerung in Klassen 3–5 mit visuellen Erinnerungen, Lautstärkemessung und klaren Schritten.
Klassenstufen 6–8 (11–14 Jahre)
Verhaltensroutinen für Klasse 6–8
Eine einsatzbereite Verhaltensanzeige für Klasse 6–8 mit Lautstärkemesser, Arbeitssymbolen und Team-Punktetafel.
Klassenstufen 9–12 (14–18 Jahre)
Verhaltensregeln für die Sekundarstufe I/II
Eine sofort einsetzbare Vorlage, um Verhaltensregeln für die Klassen 9–12 festzulegen und nachzuverfolgen.
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