Scuola dell’infanzia (3–5 anni)Età 3–5
Check-in comportamentale per la scuola dell’infanzia (3–5 anni)
Usa questo Schermo durante i momenti di transizione o le attività di gruppo per aiutare i bambini della scuola dell’infanzia a sapere cosa fare e come comportarsi. Gli strumenti colorati e i simboli grandi rendono chiare le aspettative per i bambini piccoli che stanno ancora imparando le routine.
I bambini vedono come dovrebbero lavorare, quando stare in silenzio e quali passaggi seguire. Possono controllare il misuratore di rumore, spuntare i compiti e festeggiare insieme con adesivi e punti.
Gratis per i docenti. I tuoi schermi, le tue classi e i tuoi caricamenti vengono salvati nel tuo account.
Come usarlo in classe
- 1Proietta lo Schermo quando inizi una nuova attività o una transizione.
- 2Imposta il simbolo di lavoro per mostrare se è un momento di silenzio, di coppia o di gruppo.
- 3Usa il semaforo per segnalare quando iniziare, prepararsi o fermarsi.
- 4Osservate insieme il misuratore di rumore e ricorda agli studenti di abbassare la voce se diventa troppo alto.
- 5Assegna punti sulla classifica quando la classe segue le aspettative.
- 6Spunta ogni passaggio della checklist mentre procedi insieme al gruppo.
Perché funziona
- Le indicazioni visive aiutano i bambini piccoli a capire le aspettative senza leggere.
- Il feedback immediato del misuratore di rumore e della classifica mantiene i bambini coinvolti.
- Passaggi chiari e supporti visivi aiutano le routine e riducono la confusione.
Suggerimenti
- Indica ogni simbolo e spiega cosa significa prima di iniziare.
- Tieni le istruzioni brevi e usa gesti o immagini.
- Lascia che siano gli studenti a spuntare i passaggi o ad aggiungere adesivi per premiare il gioco di squadra.
Personalizzalo
- Usalo per il circle time, la merenda o la routine di riordino.
- Adattalo alla Pre-K a distanza condividendo lo schermo durante le videochiamate.
- Aggiungi più supporti visivi per gli studenti con bisogni speciali o ritardi nel linguaggio.
Domande frequenti dei docenti
Per quanto tempo dovrei usare lo schermo alla volta?
Per la Pre-K, tienilo breve: l’ideale è circa 5–10 minuti. Usalo per i momenti di transizione, le attività di gruppo o semplicemente per fare il punto sul comportamento.
E se alcuni studenti non sanno ancora leggere?
Tutti i widget usano immagini e simboli chiari, quindi non è necessario saper leggere. Di’ le istruzioni ad alta voce e indica gli elementi visivi.
Posso usarlo per il comportamento individuale?
Questo modello è pensato per le routine di classe, ma se serve puoi aggiungere checklist o punti individuali per studenti specifici.
Widget su questo schermo
Funzionalità utilizzate
Stesso momento, altre età
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