Barnehage til 2. trinnAlder 5–8
Atferdsskjerm for rutiner i 1.–2. trinn
Bruk denne malen i situasjoner hvor du vil sette tydelige atferdsforventninger, som ved overganger, gruppearbeid eller selvstendig arbeid. Elevene på 1.–2. trinn ser enkle symboler, en lydmåler og poeng som hjelper dem å forstå hva de skal gjøre og hvordan de skal oppføre seg akkurat nå.
Skjermen viser hvor høyt det er lov å snakke, hva klassen skal gjøre, og hvilke steg som skal følges. Det hjelper de yngste elevene å holde fokus og gjør rutiner enklere for alle.
Gratis for lærere. Skjermene, klassene og opplastingene dine lagres på kontoen din.
Slik bruker du den i klassen
- 1Velg en bakgrunn som passer til klassens stemning eller tema.
- 2Sett arbeidssymbolet for hvordan elevene skal jobbe og snakke akkurat nå.
- 3Skru på lydmåleren så klassen kan se om de må være stillere.
- 4Bruk trafikklyset for å vise når det er stopp, klart, eller gå.
- 5Legg til steg i sjekklisten for rutinen eller aktiviteten din.
- 6Skriv instruksjoner eller påminnelser i tekstboksen så elevene ser dem tydelig på tavlen eller prosjektoren, og legg til et klistremerke for å gjøre det gøy!
Hvorfor det fungerer
- Små barn trenger tydelige, visuelle signaler for å vite hva som forventes.
- Tilbakemelding i sanntid (som lydmåler og poengtavle) hjelper elevene å justere atferden raskt.
- Enkle sjekklister og instruksjoner gir selvstendighet og trygghet.
Tips
- Vis elevene hvordan hvert symbol fungerer før dere bruker dem i sanntid.
- Bruk positivt språk i instruksjoner og forventninger.
- La elevene hjelpe til med sjekklisten eller tjene klistremerker for ekstra motivasjon.
Gjør den til din egen
- Bruk til matematikk, lesing eller stasjoner ved å endre sjekklisten.
- Tilpass til fjernundervisning/hybrid ved å dele skjermen i et videomøte.
- Legg til ekstra visuelle eller lyder for elever som trenger mer støtte.
Spørsmål lærere stiller
Hva om elevene mine ikke kan lese ennå?
Skjermen bruker tydelige symboler og farger, så også de som ikke kan lese kan følge med. Les instruksjonene høyt og pek på hvert verktøy.
Hvordan holder jeg elevene motiverte til å følge reglene?
Bruk poengtavlen og morsomme klistremerker for å gi umiddelbar, positiv tilbakemelding. Bytt bakgrunn eller klistremerker for variasjon.
Kan jeg bruke denne til overganger mellom aktiviteter?
Ja, sjekklisten og trafikklyset er perfekte for å veilede elevene steg for steg under alle overganger.
Verktøy på denne skjermen
Funksjoner den bruker
Samme øyeblikk, andre aldre
Førskole (3–5 år)
Atferdssjekk for barnehage (3–5 år)
En enkel, visuell skjerm for atferdssjekk i barnehagen med arbeidssymboler, trafikklys, støymåler og klistremerker.
Trinn 3–5 (8–11 år)
Fokus på atferd for 3.–5. trinn
En ferdig skjerm for å styre atferd på 3.–5. trinn, med visuelle påminnelser, lydmåling og tydelige steg.
6.–8. trinn (11–14 år)
Rutiner for atferd for 6.–8. trinn
En ferdig atferdsskjerm for 6.–8. trinn med lydmåler, arbeidssymboler og poengtavle for lag.
Trinn 9–12 (14–18 år)
Atferdsforventninger for videregående
En ferdig mal for å sette og følge opp atferdsforventninger på 9.–12. trinn.
Flere maler for Barnehage til 2. trinn
Barnehage til 2. trinn
Overgangstid for barnehage–2. trinn
En klar og brukervennlig skjerm for smidige overganger i barnehage–2. trinn, med tidtaker, sjekkliste, trafikklys og vennlige instruksjoner.
Barnehage til 2. trinn
Gruppearbeid for 1.–2. trinn og barnehage
Veiled gruppearbeid i K–2 med tilfeldige grupper, tidtaker, lydmåler og tydelige steg.
Barnehage til 2. trinn
Hjernestrekk for 1.–2. trinn
En ferdig hjernestrekk-skjerm for 1.–2. trinn med lykkehjul, tidtaker, terninger og tydelige instruksjoner.