Moments de la journée
Point sur les ressentis
Prendre le temps de faire le point sur les ressentis des élèves aide à instaurer la confiance, à créer un environnement de classe sécurisant et à soutenir le bien-être émotionnel. Lorsque les élèves peuvent partager brièvement ce qu’ils ressentent, vous obtenez des informations qui vous aident à adapter votre journée et à répondre à leurs besoins.
Un écran projeté pour faire le point sur les ressentis rend cette routine simple et visuelle. Avec des modèles prêts à l’emploi pour chaque âge, les élèves peuvent répondre rapidement depuis leur appareil, en levant la main, en déplaçant des icônes ou en choisissant des emojis. C’est idéal pour les réunions du matin, les transitions ou tout moment où vous souhaitez créer du lien avec votre classe.
Modèles pour Point sur les ressentis
Maternelle (3–5 ans)
Point météo des émotions pour la maternelle (3–5 ans)
Un point météo des émotions simple et visuel pour la maternelle, avec autocollants, minuteur et étapes faciles.
De la maternelle au CE1
Check-in sur les émotions pour la maternelle au CE1
Un écran de point sur les émotions prêt à l’emploi, avec minuteur, checklist et billet de sortie pour la maternelle et le CP.
Niveaux 3 à 5 (8 à 11 ans)
Point sur les émotions pour les niveaux 3 à 5
Un écran simple pour aider les niveaux 3 à 5 à faire le point sur leurs émotions et à réfléchir à leur journée.
Niveaux 6 à 8 (11–14 ans)
Point émotionnel pour les classes de 6e à 4e
Un modèle de point quotidien pour les classes de 6e à 4e avec les émotions, les étapes, un minuteur et des conseils d’apaisement.
Niveaux 9 à 12 (14 à 18 ans)
Point émotionnel pour les lycéens
Un écran de point émotionnel rapide pour les niveaux 9 à 12, avec ticket de sortie, minuteur, checklist et conseils d’apaisement.
Pourquoi les enseignants l’apprécient
- Aide les élèves à nommer et partager leurs émotions en toute sécurité.
- Donne aux enseignants un aperçu rapide de l’ambiance de la classe et des besoins.
- Renforce la communauté de classe et l’apprentissage socio-émotionnel.
Comment le configurer
- 1Connectez-vous à votre compte enseignant et ouvrez le modèle de point sur les ressentis correspondant à votre niveau.
- 2Projetez l’écran au début du cours ou après une transition.
- 3Invitez les élèves à répondre depuis leur appareil (code QR), en déplaçant leur nom, en choisissant un emoji ou en répondant à un sondage rapide.
- 4Discutez des tendances ou des réponses individuelles si nécessaire, ou passez à la suite si le temps manque.
- 5Enregistrez ou réinitialisez l’écran pour le prochain point sur les ressentis.
Conseils
- Utilisez différents modèles selon les groupes d’âge : des visages simples pour les plus jeunes élèves, des choix plus nuancés pour les plus grands.
- Essayez de faire un point sur les ressentis à différents moments : le matin, après la récréation ou avant un test.
- Faites un suivi en privé avec les élèves qui semblent renfermés ou contrariés.
Questions que se posent les enseignants
Comment utiliser un point sur les ressentis avec de jeunes élèves ?
Choisissez un modèle avec des visages simples ou des couleurs. Laissez les élèves déplacer leur nom ou choisir un emoji qui correspond à ce qu’ils ressentent.
Les élèves peuvent-ils répondre de manière anonyme ?
Oui. Utilisez des sondages ou des réponses qui n’affichent pas les noms, afin que les élèves puissent répondre honnêtement.
À quelle fréquence dois-je faire un point sur les ressentis ?
De nombreux enseignants font un bref point quotidiennement ou chaque semaine, mais vous pouvez l’adapter aux besoins de votre classe.