Päivän hetket
Tunnekuulumiset
Oppilaiden tunteiden kuulumisten tarkistaminen auttaa rakentamaan luottamusta, luomaan turvallisen luokkaympäristön ja tukemaan hyvinvointia. Kun oppilaat voivat kertoa, miltä heistä tuntuu, saat nopeasti tietoa, jonka avulla voit mukauttaa päivän kulkua ja tukea heidän tarpeitaan.
Heijastettava tunnekuulumisnäyttö tekee tästä rutiinista helpon ja visuaalisen. Valmiilla mallipohjilla eri-ikäisille oppilaat voivat vastata nopeasti omilla laitteillaan tai nostamalla kättä, siirtämällä kuvakkeita tai valitsemalla emojeita. Se toimii aamupiirissä, siirtymätilanteissa tai milloin tahansa, kun haluat olla yhteydessä luokkaasi.
Mallipohjat kohteelle Tunnekuulumiset
Esiopetus (3–5-vuotiaat)
Tunnekuulumiset esiopetukseen (3–5-vuotiaat)
Yksinkertainen ja visuaalinen tunnekuulumisten tarkistus esiopetukseen tarroilla, ajastimella ja helpoilla ohjeilla.
Esiopetuksesta 2. vuosiluokkaan
Tunnekuulumiset esiopetukseen ja vuosiluokille 1–2
Valmis tunnemittausnäyttö ajastimella, tarkistuslistalla ja exit ticketillä esiopetukseen–2. luokalle.
Vuosiluokat 3–5 (8–11-vuotiaat)
Tunnekuulumiset vuosiluokille 3–5
Yksinkertainen näyttö, joka auttaa vuosiluokkien 3–5 oppilaita kertomaan tunteistaan ja pohtimaan päiväänsä.
Vuosiluokat 6–8 (11–14-vuotiaat)
Tunnecheck-in vuosiluokille 6–8
Päivittäinen check-in-mallipohja vuosiluokille 6–8: tunteet, vaiheet, ajastin ja rauhoittavia vinkkejä.
Vuosiluokat 9–12 (14–18-vuotiaat)
Tunteiden tsekkaus lukiolaisille
Nopea tunteiden tsekkaus vuosiluokille 9–12: poistumislappu, ajastin, tarkistuslista ja rauhoittumisvinkit.
Miksi opettajat pitävät siitä
- Auttaa oppilaita nimeämään ja jakamaan tunteitaan turvallisella tavalla.
- Antaa opettajalle nopean käsityksen luokan tunnelmasta ja tarpeista.
- Tukee luokkayhteisöä ja sosioemotionaalista oppimista.
Näin otat sen käyttöön
- 1Kirjaudu sisään opettajatilillesi ja avaa oman vuosiluokkasi tunnekuulumismallipohja.
- 2Heijasta näyttö tunnin alussa tai siirtymän jälkeen.
- 3Pyydä oppilaita vastaamaan omilla laitteillaan (QR-koodi), siirtämällä nimiään, valitsemalla emoji tai vastaamalla nopeaan kyselyyn.
- 4Keskustelkaa tarvittaessa havaituista toistuvuuksista tai yksittäisistä vastauksista, tai jatkakaa eteenpäin, jos aikaa on vähän.
- 5Tallenna tai nollaa näyttö seuraavaa kuulumisten tarkistusta varten.
Vinkit
- Käytä eri ikäryhmille erilaisia mallipohjia — yksinkertaisia ilmeitä nuoremmille oppilaille, tarkempia vaihtoehtoja vanhemmille.
- Kokeile tunnekuulumisia eri aikoina: aamulla, välitunnin jälkeen tai ennen koetta.
- Ota oppilaaseen yhteyttä kahden kesken, jos hän vaikuttaa vetäytyneeltä tai ahdistuneelta.
Kysymyksiä, joita opettajat kysyvät
Miten käytän tunnekuulumisia pienten oppilaiden kanssa?
Valitse mallipohja, jossa on yksinkertaiset ilmeet tai värit. Anna oppilaiden siirtää nimiään tai valita emojeista se, joka kuvaa heidän tuntemustaan.
Voivatko oppilaat vastata anonyymisti?
Kyllä. Käytä kyselyjä tai vastauksia, joissa nimiä ei näytetä, jotta oppilaat voivat vastata rehellisesti.
Kuinka usein feelings check-in kannattaa tehdä?
Monet opettajat tekevät nopean check-inin päivittäin tai viikoittain, mutta voit sovittaa sen luokkasi tarpeisiin.