Khoảnh khắc trong ngày
Điểm danh cảm xúc
Kiểm tra cảm xúc của học sinh giúp xây dựng niềm tin, tạo môi trường lớp học an toàn và hỗ trợ sức khỏe tinh thần. Khi học sinh có thể chia sẻ cảm nhận của mình, dù chỉ trong thời gian ngắn, bạn sẽ có thêm thông tin để điều chỉnh tiết học và hỗ trợ nhu cầu của các em.
Một màn hình điểm danh cảm xúc được chiếu lên giúp hoạt động này trở nên đơn giản và trực quan. Với các mẫu có sẵn cho mọi lứa tuổi, học sinh có thể phản hồi nhanh bằng thiết bị của mình hoặc bằng cách giơ tay, di chuyển biểu tượng, hay chọn emoji. Cách này phù hợp cho giờ sinh hoạt đầu buổi, các thời điểm chuyển tiết hoặc bất cứ khi nào bạn muốn kết nối với lớp học của mình.
Mẫu cho Điểm danh cảm xúc
Mầm non (3–5 tuổi)
Check-in cảm xúc cho Mầm non (3–5 tuổi)
Một check-in cảm xúc đơn giản, trực quan cho Mầm non với sticker, bộ hẹn giờ và các bước dễ làm.
Mẫu giáo đến lớp 2
Check-in cảm xúc cho mẫu giáo–lớp 2
Màn hình check-in cảm xúc có sẵn để dùng ngay, với bộ hẹn giờ, danh sách kiểm tra và phiếu thoát cho K–2.
Khối lớp 3–5 (8–11 tuổi)
Kiểm tra cảm xúc cho khối lớp 3–5
Một màn hình đơn giản giúp học sinh khối 3–5 kiểm tra cảm xúc và nhìn lại ngày học của mình.
Khối 6-8 (11–14 tuổi)
Check-in cảm xúc cho khối lớp 6–8
Mẫu check-in hằng ngày cho khối lớp 6–8 với cảm xúc, bước thực hiện, bộ hẹn giờ và mẹo trấn an.
Khối lớp 9–12 (14–18 tuổi)
Kiểm tra cảm xúc cho học sinh trung học
Một màn hình kiểm tra cảm xúc nhanh cho khối 9–12, với vé thoát, bộ hẹn giờ, danh sách kiểm tra và mẹo bình tĩnh.
Vì sao giáo viên thích
- Giúp học sinh gọi tên và chia sẻ cảm xúc của mình một cách an toàn.
- Giúp giáo viên nắm nhanh tâm trạng và nhu cầu của lớp.
- Hỗ trợ xây dựng cộng đồng lớp học và giáo dục cảm xúc - xã hội.
Cách thiết lập
- 1Đăng nhập vào tài khoản giáo viên của bạn và mở mẫu điểm danh cảm xúc phù hợp với khối lớp.
- 2Chiếu màn hình vào đầu giờ học hoặc sau khi chuyển hoạt động.
- 3Mời học sinh phản hồi bằng thiết bị của các em (mã QR), bằng cách di chuyển tên của mình, chọn emoji hoặc trả lời một thăm dò ý kiến nhanh.
- 4Trao đổi về các xu hướng chung hoặc phản hồi của từng học sinh khi cần, hoặc chuyển sang nội dung tiếp theo nếu thời gian có hạn.
- 5Lưu hoặc đặt lại màn hình cho lần điểm danh tiếp theo.
Mẹo
- Dùng các mẫu khác nhau cho từng nhóm tuổi — gương mặt đơn giản cho học sinh nhỏ tuổi, lựa chọn tinh tế hơn cho học sinh lớn.
- Thử điểm danh cảm xúc vào nhiều thời điểm: buổi sáng, sau giờ ra chơi hoặc trước bài kiểm tra.
- Trao đổi riêng với những học sinh có vẻ thu mình hoặc buồn bã.
Câu hỏi giáo viên thường đặt
Tôi dùng điểm danh cảm xúc với học sinh nhỏ tuổi như thế nào?
Chọn mẫu có gương mặt hoặc màu sắc đơn giản. Cho học sinh di chuyển tên của mình hoặc chọn emoji phù hợp với cảm xúc hiện tại.
Học sinh có thể trả lời ẩn danh không?
Có. Hãy dùng các thăm dò ý kiến hoặc phản hồi không hiển thị tên để học sinh có thể trả lời trung thực.
Tôi nên làm điểm danh cảm xúc bao lâu một lần?
Nhiều giáo viên thực hiện nhanh hằng ngày hoặc hằng tuần, nhưng bạn có thể điều chỉnh theo nhu cầu của lớp mình.