De la maternelle au CE1Âges 5–8
Check-in sur les émotions pour la maternelle au CE1
Utilisez cet écran en début de journée, après la récréation ou avant une leçon pour aider les jeunes élèves à exprimer ce qu’ils ressentent. Les élèves voient des étapes claires, un point sur leurs émotions et un minuteur pour savoir combien de temps ils ont.
C’est adapté aux plus petits, avec des choix simples, de grands visuels et un fond apaisant. Les élèves peuvent utiliser leur propre appareil ou répondre au tableau.
Gratuit pour les enseignants. Vos écrans, classes et importations sont enregistrés dans votre compte.
Comment l’utiliser en classe
- 1Projetez le modèle et choisissez un fond apaisant.
- 2Lisez à voix haute les consignes du widget Texte.
- 3Lancez le minuteur visuel pour que les élèves sachent combien de temps ils ont.
- 4Laissez les élèves faire leur point via le billet de sortie, sur leur appareil ou au tableau.
- 5Accompagnez les élèves dans les étapes de la checklist au fur et à mesure qu’ils terminent.
- 6Ajoutez un autocollant pour célébrer la participation.
Pourquoi ça fonctionne
- Aide les élèves à nommer leurs émotions, ce qui favorise l’autorégulation.
- Donne la parole à chaque enfant, même aux plus discrets.
- Les points quotidiens renforcent la confiance et la communauté de classe.
Conseils
- Montrez d’abord comment utiliser le point sur les émotions.
- Laissez les élèves répondre en pointant ou à l’aide de leur appareil.
- Gardez un temps court — 3 à 5 minutes suffisent à cet âge.
- Utilisez un langage simple et clair sur tous les widgets.
Personnalisez-le
- Utilisez-le après le déjeuner, la récréation ou une activité spéciale.
- Adaptez-le au distanciel ou au format hybride en partageant le lien de l’écran.
- Ajoutez des choix illustrés pour les non-lecteurs ou les élèves ELL.
Questions que se posent les enseignants
Combien de temps doit durer un point météo pour les CP-CE1 ?
Gardez-le court — 3 à 5 minutes fonctionnent généralement bien pour les jeunes enfants.
Les élèves peuvent-ils répondre s’ils ne savent pas encore lire ?
Oui, utilisez des visages ou des images dans le billet de sortie pour que tous les élèves puissent répondre.
Et si un enfant partage une émotion forte ou triste ?
Remerciez-le d’avoir partagé, puis faites un suivi en privé si nécessaire. Rappelez à la classe que toutes les émotions sont acceptables.
Widgets sur cet écran
Fonctionnalités utilisées
Même moment, autres âges
Maternelle (3–5 ans)
Point météo des émotions pour la maternelle (3–5 ans)
Un point météo des émotions simple et visuel pour la maternelle, avec autocollants, minuteur et étapes faciles.
Niveaux 3 à 5 (8 à 11 ans)
Point sur les émotions pour les niveaux 3 à 5
Un écran simple pour aider les niveaux 3 à 5 à faire le point sur leurs émotions et à réfléchir à leur journée.
Niveaux 6 à 8 (11–14 ans)
Point émotionnel pour les classes de 6e à 4e
Un modèle de point quotidien pour les classes de 6e à 4e avec les émotions, les étapes, un minuteur et des conseils d’apaisement.
Niveaux 9 à 12 (14 à 18 ans)
Point émotionnel pour les lycéens
Un écran de point émotionnel rapide pour les niveaux 9 à 12, avec ticket de sortie, minuteur, checklist et conseils d’apaisement.
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