Momente des Tages
Gefühls-Check-in
Wenn du regelmäßig nach den Gefühlen deiner Schüler fragst, stärkst du das Vertrauen, schaffst eine sichere Lernumgebung und förderst das emotionale Wohlbefinden. Wenn Schüler teilen können, wie es ihnen geht – auch nur kurz – bekommst du Einblicke, die dir helfen, deinen Tag anzupassen und auf ihre Bedürfnisse einzugehen.
Ein projizierter Bildschirm für den Gefühls-Check-in macht diese Routine einfach und anschaulich. Mit fertigen Vorlagen für jedes Alter können Schüler schnell über ihre Geräte reagieren, die Hand heben, Symbole verschieben oder Emojis auswählen. Das funktioniert für den Morgenkreis, Übergänge oder immer dann, wenn du mit deiner Klasse in Kontakt kommen möchtest.
Vorlagen für Gefühls-Check-in
Vorschule (3–5 Jahre)
Gefühle-Check-in für die Vorschule (3–5 Jahre)
Ein einfacher, visueller Gefühle-Check-in für die Vorschule mit Stickern, Timer und leichten Schritten.
Kindergarten bis 2. Klasse
Gefühls-Check-in für Kindergarten bis Klasse 2
Ein sofort einsetzbarer Gefühls-Check-in-Bildschirm mit Timer, Checkliste und Exit-Ticket für Kindergarten bis Klasse 2.
Klassenstufen 3–5 (8–11 Jahre)
Gefühls-Check-in für die Klassenstufen 3–5
Ein einfacher Bildschirm, der Schülern der Klassenstufen 3–5 hilft, ihre Gefühle zu reflektieren und über ihren Tag nachzudenken.
Klassenstufen 6–8 (11–14 Jahre)
Gefühls-Check-in für die Klassenstufen 6–8
Eine tägliche Check-in-Vorlage für die Klassenstufen 6–8 mit Gefühlen, Schritten, Timer und Beruhigungstipps.
Klassenstufen 9–12 (14–18 Jahre)
Gefühls-Check-in für die Sekundarstufe
Ein kurzer Gefühls-Check-in-Bildschirm für die Klassenstufen 9–12 mit Exit-Ticket, Timer, Checkliste und beruhigenden Tipps.
Warum Lehrkräfte es mögen
- Hilft Schülern, ihre Gefühle sicher zu benennen und zu teilen.
- Gibt Lehrkräften schnelle Einblicke in Klassenstimmung und Bedürfnisse.
- Fördert die Klassengemeinschaft und soziales-emotionales Lernen.
So richtest du es ein
- 1Melde dich in deinem Lehrer-Konto an und öffne die Vorlage für den Gefühls-Check-in für deine Klassenstufe.
- 2Projiziere den Bildschirm zu Beginn der Stunde oder nach einem Übergang.
- 3Bitte die Schüler, mit ihren Geräten (QR-Code), durch Verschieben ihrer Namen, durch Auswahl eines Emojis oder mit einer kurzen Umfrage zu antworten.
- 4Bespreche bei Bedarf Muster oder einzelne Rückmeldungen – oder mach weiter, wenn die Zeit knapp ist.
- 5Speichere den Bildschirm oder setze ihn für den nächsten Check-in zurück.
Tipps
- Nutze je nach Altersgruppe unterschiedliche Vorlagen – einfache Gesichter für jüngere Schüler, feinere Auswahlmöglichkeiten für ältere.
- Probiere den Gefühls-Check-in zu verschiedenen Zeiten aus: morgens, nach der Pause oder vor einem Test.
- Sprich Schüler, die zurückgezogen oder traurig wirken, im Einzelgespräch an.
Fragen von Lehrkräften
Wie nutze ich einen Gefühls-Check-in mit jüngeren Schülern?
Wähle eine Vorlage mit einfachen Gesichtern oder Farben. Lass die Schüler ihre Namen verschieben oder ein Emoji auswählen, das zu ihrem Gefühl passt.
Können Schüler anonym antworten?
Ja. Nutze Umfragen oder Antworten, bei denen keine Namen angezeigt werden, damit Schüler ehrlich antworten können.
Wie oft sollte ich einen Gefühls-Check-in machen?
Viele Lehrkräfte machen täglich oder wöchentlich einen kurzen Check-in, aber du kannst das an die Bedürfnisse deiner Klasse anpassen.