Momentos do dia
Registo de emoções
Fazer um check-in sobre as emoções dos alunos ajuda a criar confiança, um ambiente de sala de aula seguro e apoio ao bem-estar emocional. Quando os alunos podem partilhar o que sentem, mesmo que seja por breves instantes, você obtém informações que ajudam a ajustar o dia e a apoiar as suas necessidades.
Um ecrã projetado de check-in de emoções torna esta rotina simples e visual. Com modelos prontos para cada idade, os alunos podem responder rapidamente usando os seus dispositivos ou levantando a mão, movendo ícones ou escolhendo emojis. Funciona para reuniões da manhã, transições ou sempre que você quiser conectar-se com a sua turma.
Modelos para Registo de emoções
Pré-escolar (idades 3–5)
Registo de sentimentos para pré-escolar (3–5 anos)
Um registo de sentimentos simples e visual para pré-escolar, com autocolantes, temporizador e passos fáceis.
Do infantil ao 2.º ano
Check-in de sentimentos para o jardim de infância–2.º ano
Um ecrã de check-in de sentimentos pronto a usar, com temporizador, lista de verificação e bilhete de saída para o jardim de infância–2.º ano.
Anos escolares 3–5 (idades 8–11)
Check-in de sentimentos para o 3.º ao 5.º ano
Um ecrã simples para ajudar os alunos do 3.º ao 5.º ano a partilhar como se sentem e refletir sobre o dia.
Anos escolares 6–8 (idades 11–14)
Check-in de sentimentos para os anos 6–8
Um modelo de check-in diário para os anos 6–8 com sentimentos, passos, temporizador e dicas para acalmar.
9.º ao 12.º ano (14–18 anos)
Check-in de sentimentos para alunos do ensino secundário
Um ecrã rápido de check-in de sentimentos para os anos 9–12, com bilhete de saída, temporizador, checklist e dicas de calma.
Porque é que os professores gostam
- Ajuda os alunos a nomear e partilhar as suas emoções de forma segura.
- Dá ao professor uma visão rápida do estado emocional da turma e das suas necessidades.
- Apoia a comunidade da sala de aula e a aprendizagem socioemocional.
Como configurá-lo
- 1Entre na sua conta de professor e abra o modelo de check-in de emoções para o ano escolar da sua turma.
- 2Projete o ecrã no início da aula ou após uma transição.
- 3Convide os alunos a responder usando os seus dispositivos (código QR), movendo os seus nomes, escolhendo um emoji ou respondendo a uma sondagem rápida.
- 4Converse sobre padrões ou respostas individuais, se necessário, ou avance se o tempo for limitado.
- 5Guarde ou reinicie o ecrã para o próximo check-in.
Dicas
- Use modelos diferentes para faixas etárias diferentes — caras simples para os alunos mais novos e opções mais detalhadas para os mais velhos.
- Experimente check-ins de emoções em vários momentos: de manhã, depois do intervalo ou antes de um teste.
- Acompanhe em privado os alunos que pareçam retraídos ou chateados.
Perguntas dos professores
Como uso um check-in de emoções com alunos mais novos?
Escolha um modelo com caras simples ou cores. Deixe os alunos moverem os seus nomes ou escolherem um emoji que corresponda ao que sentem.
Os alunos podem responder anonimamente?
Sim. Use sondagens ou respostas que não mostrem nomes, para que os alunos possam responder com sinceridade.
Com que frequência devo fazer um check-in de emoções?
Muitos professores fazem um check-in rápido diariamente ou semanalmente, mas você pode ajustar conforme as necessidades da sua turma.