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9.º ao 12.º ano (14–18 anos)Idades 14–18

Check-in de sentimentos para alunos do ensino secundário

Use este check-in de sentimentos no início ou no fim de qualquer aula para ajudar os adolescentes a refletir e a dizer como estão. Os alunos podem responder nos seus próprios dispositivos, ver estratégias de calma e acompanhar o que fazer a seguir.

A turma verá um temporizador visual, uma checklist de passos, uma sondagem rápida sobre sentimentos para responder nos telemóveis e dicas de calma, tudo num único ecrã claro. Você pode adicionar um fundo e autocolantes para criar o ambiente certo.

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Grátis para professores. Os seus ecrãs, turmas e ficheiros enviados são guardados na sua conta.

Como usar na aula

  1. 1Projete o ecrã e escolha um fundo que se adapte ao estado de espírito da turma.
  2. 2Defina o temporizador visual para o tempo de check-in que pretende.
  3. 3Peça aos alunos para digitalizar o código QR e responder ao bilhete de saída sobre sentimentos nos seus dispositivos.
  4. 4Oriente os alunos para lerem as estratégias de calma e assinalarem os passos da checklist conforme necessário.
  5. 5Use as respostas para iniciar uma breve discussão ou ajustar os próximos passos.

Porque funciona

  • Ajuda os adolescentes a identificar e a processar emoções antes de aprender ou de sair.
  • Cria um espaço seguro para check-ins honestos e reduz o stress.
  • Dá-lhe feedback rápido sobre o estado de espírito da turma para ajustar os planos, se necessário.

Dicas

  • Avise os alunos de que as respostas são privadas e não são avaliadas.
  • Ajuste o temporizador de acordo com o ritmo da sua turma — alguns grupos precisam de mais tempo.
  • Convide os alunos a sugerir estratégias de calma que funcionem para eles.

Adapte ao seu estilo

  • Use em tutoria, aprendizagem socioemocional ou depois de testes em qualquer disciplina.
  • Adapte para ensino remoto ou híbrido partilhando o seu ecrã e usando o chat para as respostas.
  • Adicione apoios visuais ou instruções em áudio para alunos com PEI.

Perguntas dos professores

Como posso garantir que os alunos respondem com honestidade?

Lembre aos alunos que as respostas são privadas e não estão ligadas às notas. Defina um tom de respeito e mantenha o check-in breve e regular.

Posso editar a lista de verificação ou as estratégias de calma?

Sim, pode escrever os seus próprios passos e estratégias diretamente no ecrã. Ajuste-os para se adequarem às necessidades dos seus alunos ou ao foco do dia.

E se alguns alunos não tiverem dispositivos?

Pode deixar os alunos responderem levantando a mão, usando post-its ou falando em voz alta. O ecrã funciona tanto para check-ins digitais como para opções com pouca tecnologia.

Widgets neste ecrã

Recurso que utiliza

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