De jardín de infancia a 2.º gradoEdades 5–8
Pantalla de comportamiento para rutinas de Infantil y 1.º-2.º de primaria
Utiliza esta plantilla en momentos en los que quieras establecer expectativas claras de comportamiento, como transiciones, trabajo en grupo o tiempo individual. El alumnado de Infantil y 1.º-2.º verá símbolos sencillos, un medidor de ruido y puntos que les ayudan a entender qué hacer y cómo comportarse en ese momento.
La pantalla muestra el volumen adecuado, lo que debe estar haciendo la clase y los pasos a seguir. Ayuda a los más pequeños a mantenerse en la rutina y facilita el día a día para todos.
Gratis para docentes. Tus pantallas, clases y subidas se guardan en tu cuenta.
Cómo usarlo en clase
- 1Elige un fondo que encaje con el ambiente o tema de tu clase.
- 2Selecciona el símbolo de trabajo según cómo deben trabajar y sonar los estudiantes en ese momento.
- 3Activa el medidor de ruido para que la clase vea si necesita bajar el volumen.
- 4Usa el semáforo para indicar cuándo parar, prepararse o empezar.
- 5Añade pasos a la lista de comprobación para tu rutina o actividad.
- 6Escribe instrucciones o recordatorios en el cuadro de texto para que el alumnado los vea claramente en la pizarra o proyector, y añade una pegatina para hacerlo divertido.
Por qué funciona
- El alumnado pequeño necesita señales visuales claras para saber qué se espera.
- La retroalimentación en tiempo real (como el medidor de ruido y el marcador) ayuda al alumnado a ajustar su comportamiento rápidamente.
- Las listas de comprobación e instrucciones sencillas fomentan la autonomía y la confianza.
Consejos
- Muestra al alumnado cómo funciona cada símbolo antes de usarlos en tiempo real.
- Utiliza un lenguaje positivo en las instrucciones y expectativas.
- Deja que el alumnado ayude a mover la lista de comprobación o gane pegatinas como motivación extra.
Hazlo a tu manera
- Úsalo en matemáticas, lectura o rincones cambiando los pasos de la lista.
- Adáptalo para remoto/híbrido compartiendo tu pantalla en una videollamada.
- Agrega más imágenes o sonidos para quienes necesiten más apoyo.
Preguntas de docentes
¿Y si mi alumnado aún no sabe leer?
La pantalla usa símbolos y colores claros, así que incluso quienes no leen pueden seguirla. Lee las instrucciones en voz alta y señala cada widget.
¿Cómo mantengo el interés del alumnado en seguir las normas?
Usa el marcador y las pegatinas divertidas para dar retroalimentación positiva e inmediata. Cambia los fondos o las pegatinas para variar.
¿Puedo usar esto para las transiciones entre actividades?
Sí, la lista de comprobación y el semáforo son perfectos para guiar al alumnado paso a paso en cualquier transición.
Widgets en esta pantalla
Funciones que usa
El mismo momento, otras edades
Preescolar (3–5 años)
Registro de conducta para Pre-K (3–5 años)
Una pantalla visual y sencilla para controlar el comportamiento en Pre-K con símbolos de trabajo, semáforo, medidor de ruido y stickers.
Grados 3–5 (8–11 años)
Enfoque en el comportamiento para 3.º a 5.º de primaria
Pantalla lista para usar que ayuda a gestionar el comportamiento en 3.º a 5.º de primaria, con recordatorios visuales, control del ruido y pasos claros.
Grados 6-8 (de 11 a 14 años)
Rutinas de comportamiento para 1º–3º de ESO (11–14 años)
Pantalla de comportamiento lista para usar en 1º–3º de ESO, con medidor de ruido, símbolos de trabajo y marcador de equipos.
Grados 9–12 (14–18 años)
Expectativas de comportamiento para secundaria
Plantilla lista para usar que ayuda a establecer y seguir expectativas de comportamiento en 9.º a 12.º.
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