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Dalla materna alla 2ª classeEtà 5–8

Check-in sulle emozioni per la scuola dell’infanzia–2ª classe

Usa questo schermo all’inizio della giornata, dopo la ricreazione o prima di una lezione per aiutare i più piccoli a condividere come si sentono. Gli studenti vedono passaggi chiari, un check-in delle emozioni e un timer per sapere quanto tempo hanno.

È adatto ai più piccoli, con scelte semplici, elementi visivi grandi e uno sfondo rilassante. Gli studenti possono usare il proprio dispositivo oppure rispondere alla lavagna.

Gratis per i docenti. I tuoi schermi, le tue classi e i tuoi caricamenti vengono salvati nel tuo account.

Come usarlo in classe

  1. 1Proietta il modello e scegli uno sfondo rilassante.
  2. 2Leggi ad alta voce le istruzioni nel widget Testo.
  3. 3Avvia il timer visivo così gli studenti sanno quanto tempo hanno.
  4. 4Lascia che gli studenti facciano il check-in usando il biglietto d’uscita sul proprio dispositivo o alla lavagna.
  5. 5Accompagna gli studenti nei passaggi della Checklist mentre finiscono.
  6. 6Aggiungi uno Sticker per celebrare la partecipazione.

Perché funziona

  • Aiuta gli studenti a dare un nome alle proprie emozioni, favorendo l’autoregolazione.
  • Dà voce a ogni bambino, anche a quelli più timidi.
  • I check-in quotidiani rafforzano la fiducia e la comunità di classe.

Suggerimenti

  • Mostra prima tu come usare il check-in delle emozioni.
  • Lascia che gli studenti rispondano indicando o usando il loro dispositivo.
  • Mantieni breve il timer: 3–5 minuti bastano per questa età.
  • Usa un linguaggio semplice e chiaro in tutti i widget.

Personalizzalo

  • Usalo dopo pranzo, dopo la ricreazione o dopo un’attività speciale.
  • Adattalo per la didattica a distanza o ibrida condividendo il link dello schermo.
  • Aggiungi opzioni con immagini per i non lettori o per gli studenti L2.

Domande frequenti dei docenti

Quanto dovrebbe durare un check-in per K–2?

Tienilo breve: di solito 3–5 minuti funzionano bene per i più piccoli.

Gli studenti possono rispondere se non sanno ancora leggere?

Sì, usa faccine o immagini nel biglietto d’uscita così tutti possono rispondere.

E se un bambino condivide un’emozione forte o triste?

Ringrazialo per aver condiviso e, se serve, fai un seguito in privato. Ricorda alla classe che tutte le emozioni vanno bene.

Widget su questo schermo

Funzionalità utilizzate

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