Typy pytań w Edform i sposób ich oceniania

Dodaj pytanie i ustaw punkty

1. 1

   Krok 1: Wybierz typ

   W teście kliknij „Dodaj pytanie”. Okno „Jaki typ pytania?” zawiera wszystkie typy z jednozdaniowym opisem.

   edform.com/tests

   

2. 2

   Krok 2: Ustaw punkty

   Otwórz „Punkty, wyjaśnienie i wskazówka” i ustaw „Punkty”. Jeśli dany typ przyznaje punkty częściowe, uczniowie dostają część odpowiadającą poprawnym odpowiedziom: przy 4 lukach wartych 4 punkty 3 poprawne luki dają 3 punkty.

   edform.com/tests

   

Jedna poprawna odpowiedź

Uczniowie wybierają jedną odpowiedź z listy od 2 do 8 opcji. Używaj go do szybkiego sprawdzania wiedzy. Zaznaczasz poprawną opcję; poprawna odpowiedź daje wszystkie punkty, każda inna – zero.

Prawda czy fałsz

Uczniowie decydują, czy stwierdzenie jest prawdziwe czy fałszywe. Pytanie zawsze ma dokładnie dwie odpowiedzi, których nazwy możesz zmienić, np. na Tak i Nie. Oceniane jest na zasadzie wszystko albo nic.

Kilka poprawnych odpowiedzi

Uczniowie zaznaczają każdą poprawną odpowiedź i nie wiedzą, ile ich jest. W sekcji „Sposób punktowania” opcja „Punkty częściowe” (domyślna) przyznaje punkty za każde poprawne zaznaczenie i odejmuje je za każde błędne, więc zaznaczenie wszystkiego nic nie daje. „Wszystko albo nic” przyznaje punkty tylko wtedy, gdy zaznaczono wszystkie poprawne odpowiedzi i żadnej błędnej.

Krótka odpowiedź

Uczniowie wpisują słowo lub krótkie wyrażenie. Wielkość liter, dodatkowe spacje i kropka na końcu nie mają znaczenia. Dodaj każdą inną pisownię, która też powinna się liczyć, za pomocą opcji „Dodaj inną pisownię”, a „Wielkość liter ma znaczenie” włącz tylko wtedy, gdy to ważne. Pasująca odpowiedź daje wszystkie punkty.

Odpowiedź liczbowa

Uczniowie wpisują liczbę: rozpoznawane są liczby całkowite, dziesiętne (2.5 lub 2,5) i ułamki (1/3). Ustaw „Dopuszczalną różnicę (±)”, aby akceptować odpowiedzi bliskie poprawnej, w razie potrzeby dodaj więcej niż jedną poprawną liczbę i opcjonalną „Jednostkę”, np. cm. Oceniane jest na zasadzie wszystko albo nic.

Uzupełnij luki

Uczniowie wpisują brakujące słowa w tekście. Każdą odpowiedź umieść w nawiasach kwadratowych, np. [Paryż], inne akceptowane odpowiedzi oddziel znakiem | albo zaznacz słowo i kliknij „Dodaj lukę”. Każda luka jest oceniana osobno, więc uczniowie dostają punkty częściowe za każdą poprawnie uzupełnioną lukę. Działa tu też opcja „Wielkość liter ma znaczenie”.

Wybór z listy w tekście

Uczniowie wybierają właściwe słowo do każdej luki z krótkiej listy. Wpisz opcje w nawiasach kwadratowych, oddzielone znakiem |, zaczynając od poprawnej, np. [100 | 50 | 200]; uczniowie zobaczą je wymieszane. Każda luka daje swoją część punktów.

Tabela prawda/fałsz

Kilka stwierdzeń, które uczniowie oznaczają po kolei jako prawdziwe lub fałszywe. Dzięki opcji „Użyj własnych nazw kolumn” możesz użyć innych etykiet, np. Fakt i Opinia albo Zgadzam się i Nie zgadzam się. Każde poprawnie oznaczone stwierdzenie daje swoją część punktów.

Ułóż w kolejności

Uczniowie układają elementy we właściwej kolejności, np. etapy procesu lub wydarzenia na osi czasu. Wpisz elementy od pierwszego do ostatniego; uczniowie zobaczą je wymieszane. W sekcji „Sposób punktowania” zalecana opcja „Punkty za każdy krok we właściwej kolejności” odejmuje niewiele, gdy jeden element jest nie na miejscu, „Punkty za każdy element dokładnie na swoim miejscu” sprawdza każdą pozycję, a „Wszystko albo nic” wymaga całej listy w poprawnej kolejności.

Dopasuj pary

Uczniowie łączą każdy element z tym, który do niego pasuje, np. państwa ze stolicami lub słowa z definicjami. Odpowiedzi są dla uczniów wymieszane, a „Dodatkowe błędne odpowiedzi (opcjonalnie)” utrudniają zadanie. Każda poprawna para daje swoją część punktów.

Przyporządkuj do grup

Uczniowie umieszczają każdy element we właściwej grupie, np. ssaki i ptaki. Nazywasz od 2 do 6 grup i dodajesz należące do nich elementy; uczniowie sortują je wszystkie, wymieszane. Każdy element we właściwej grupie daje swoją część punktów.

Ankieta

Zapytaj o opinię: nie ma poprawnej odpowiedzi ani punktów, a uczniowie widzą wyniki na żywo. Wybierz „Moje własne odpowiedzi” (z opcjonalnym emoji przy każdej) albo gotową skalę: „Buźki od 1 do 5”, „Kciuk w górę, w bok lub w dół” lub „Tak, nie lub nie wiem”. Przy własnych odpowiedziach możesz pozwolić uczniom wybrać więcej niż jedną.

Chmura słów

Uczniowie wysyłają krótkie słowa, z których powstaje chmura na żywo – świetnie sprawdza się przy burzy mózgów i sprawdzaniu nastroju. Ustawiasz „Słowa w odpowiedzi”, „Liczbę znaków w odpowiedzi” i „Odpowiedzi na ucznia”. Chmury słów nie są punktowane.

Odpowiedź otwarta

Uczniowie piszą dłuższą odpowiedź własnymi słowami, a Ty ją oceniasz. Możesz ustawić „Minimalną liczbę słów” i „Maksymalną liczbę słów” (uczniowie widzą licznik słów na żywo), dodać „Przykładową odpowiedź”, którą widzisz tylko Ty, i zbudować „Listę kryteriów oceniania” z maksymalnie 10 kryteriami z punktami, które zaznaczasz podczas oceniania. Dopóki jej nie ocenisz, odpowiedź czeka w sekcji „Do oceny”.