Типове въпроси в Edform и как се оценяват

Добавяне на въпрос и задаване на точки

1. 1

   Стъпка 1: Избор на тип

   В тест натиснете „Добавяне на въпрос“. „Какъв вид въпрос?“ показва всички типове с кратко описание на един ред.

   edform.com/tests

   

2. 2

   Стъпка 2: Задаване на точките

   Отворете „Точки, обяснение и подсказка“ и задайте „Точки“. Когато типът дава частични точки, учениците получават дела, който са отговорили правилно: при 4 пропуска с общо 4 точки, 3 правилни пропуска носят 3 точки.

   edform.com/tests

   

Един верен отговор

Учениците избират един отговор от списък с 2 до 8 опции. Използвайте го за бърза проверка на знанията. Вие отбелязвате верния вариант; верен отговор носи всички точки, всеки друг отговор носи нула.

Вярно или невярно

Учениците решават дали едно твърдение е вярно или невярно. Винаги има точно два отговора, които можете да преименувате, например на Да и Не. Оценява се на всичко или нищо.

Няколко верни отговора

Учениците отбелязват всеки верен отговор, без да им се казва колко са. Под „Как се оценява“ „Частични точки“ (по подразбиране) дава точки за всяко вярно отбелязване и ги отнема за всяко грешно, така че ако отбележат всичко, не получават нищо. „Всичко или нищо“ дава точки само когато са отбелязани всички верни отговори и нито един грешен.

Кратък отговор

Учениците въвеждат дума или кратка фраза. Главните букви, допълнителните интервали и точка в края нямат значение. Добавете и всички други изписвания, които трябва да се броят, с „Добавяне на друго изписване“, и включете „Главните букви имат значение“ само когато наистина трябва. Съвпадащ отговор носи всички точки.

Отговор с число

Учениците въвеждат число: цели числа, десетични числа (2.5 или 2,5) или дроби (1/3) се разпознават. Задайте „Допустима разлика (±)“, за да приемате отговори, близки до верния, добавете повече от едно вярно число, ако е нужно, и при желание добавете „Единица“, например cm. Оценява се на всичко или нищо.

Попълване на пропуските

Учениците въвеждат липсващите думи в текст. Поставяйте всеки отговор в квадратни скоби, например [Paris], разделяйте другите приети отговори с | или изберете дума и натиснете „Добавяне на празно място“. Всяка празнина се оценява отделно, така че учениците получават частични точки за всяка правилно попълнена празнина. „Главните букви са от значение“ работи и тук.

Избор от списък в текста

Учениците избират правилната дума за всяка празнина от кратък списък. Запишете вариантите в квадратни скоби, разделени с |, като правилният е първи, например [100 | 50 | 200]; учениците ги виждат разбъркани. Всяка празнина носи своя дял от точките.

Таблица вярно/невярно

Няколко твърдения, които учениците отбелязват едно по едно като вярно или невярно. С „Използване на мои собствени имена на колони“ можете да използвате други означения, например Факт и Мнение или Съгласен и Несъгласен. Всяко правилно отбелязано твърдение носи своя дял от точките.

Подреждане в последователност

Учениците подреждат елементите в правилния ред, например стъпки от процес или събития по времева линия. Запишете елементите от първия до последния; учениците ги виждат разбъркани. В „Начин на оценяване“ препоръчителният вариант „Точки за всяка стъпка в правилния ред“ отнема само малко, когато един елемент е разместен, „Точки за всеки елемент на точното му място“ проверява всяка позиция, а „Всичко или нищо“ изисква целият списък да е верен.

Сдвояване на двойки

Учениците свързват всеки елемент с този, който му съответства, например държави и столици или думи и определения. Отговорите са разбъркани за учениците, а „Допълнителни грешни отговори (по избор)“ прави задачата по-трудна. Всяка правилна двойка носи своя дял от точките.

Сортиране в групи

Учениците поставят всеки елемент в правилната група, например бозайници и птици. Вие назовавате от 2 до 6 групи и добавяте елементите, които принадлежат към всяка; учениците ги сортират всички, разбъркани. Всеки елемент в правилната група носи своя дял от точките.

Анкета

Питайте за мнение: няма правилен отговор и няма оценка, а учениците виждат резултатите на живо. Изберете „Моите отговори“ (със съвместима емоджи за всеки) или готова скала: „Лица от 1 до 5“, „Палец нагоре, настрани или надолу“ или „Да, не или не съм сигурен/сигурна“. Със собствени отговори можете да позволите на учениците да изберат повече от един.

Облак от думи

Учениците изпращат кратки думи, които се превръщат в жив облак — много подходящо за брейнсторминг и бързи проверки. Вие задавате „Думи за отговор“, „Букви за отговор“ и „Отговори на ученик“. Облаците от думи не се оценяват.

Отворен отговор

Учениците пишат по-дълъг отговор със свои думи и Вие го оценявате. Можете да зададете „Най-малко думи“ и „Най-много думи“ (учениците виждат брояч на думите в реално време), да добавите „Примерен отговор“, който виждате само Вие, и да създадете „Контролен списък за оценяване“ с до 10 критерия с точки, които отбелязвате, докато оценявате. Докато не го оцените, отговорът стои под „Нуждае се от оценяване“.