Mga uri ng tanong sa Edform at kung paano sila bina-brand

Magdagdag ng tanong at itakda ang mga puntos nito

1. 1

   Hakbang 1: Pumili ng uri

   Sa isang test, pindutin ang “Add a question”. Nakalista sa “What kind of question?” ang bawat uri kasama ang maikling description.

   edform.com/tests

   

2. 2

   Hakbang 2: Itakda ang mga puntos

   Buksan ang “Points, explanation and hint” at itakda ang “Points”. Kapag ang isang uri ay nagbibigay ng partial points, makukuha ng mga estudyante ang bahaging nasagutan nila nang tama: kung may 4 na gap na tig-4 na puntos, 3 tamang gap ay may 3 puntos.

   edform.com/tests

   

Isang tamang sagot

Pumipili ang mga estudyante ng isang sagot mula sa listahan ng 2 hanggang 8 option. Gamitin ito para sa mabilis na knowledge check. Itinatakda mo ang tamang option; kapag tama ang sagot, makukuha ang lahat ng puntos, at kapag iba, wala silang makukuha.

Tama o mali

Nagpapasya ang mga estudyante kung true o false ang isang pahayag. Laging may eksaktong dalawang sagot ito, na puwede mong palitan ng pangalan, halimbawa Yes at No. Minamarkahan ito bilang all or nothing.

Maraming tamang sagot

Tinatick ng mga estudyante ang lahat ng tamang sagot, at hindi nila alam kung ilan ang mga ito. Sa ilalim ng “How to score”, ang “Partial points” (ang default) ay nagbibigay ng puntos para sa bawat tamang tick at binabawas ang puntos para sa bawat maling tick, kaya walang makukuha kapag tinick mo ang lahat. Ang “All or nothing” ay nagbibigay lang ng puntos kapag lahat ng tamang sagot ang tinick at walang maling sagot.

Maikling sagot

Nagta-type ang mga estudyante ng isang salita o maikling parirala. Hindi mahalaga ang malalaking titik, dagdag na space, at tuldok sa dulo. Idagdag ang bawat iba pang baybay na dapat ding tanggapin gamit ang “Add another spelling”, at i-on lang ang “Capital letters matter” kung dapat talaga. Ang tugmang sagot ay makakakuha ng lahat ng puntos.

Sagot na numero

Nagta-type ang mga estudyante ng numero: whole number, decimal (2.5 o 2,5) o fraction (1/3) ay naiintindihan lahat. Mag-set ng “Allowed difference (±)” para tanggapin ang mga sagot na malapit sa tamang isa, magdagdag ng higit sa isang tamang numero kung kailangan, at magdagdag ng optional na “Unit” gaya ng cm. Minamarkahan ito bilang all or nothing.

Punan ang mga patlang

Nagta-type ang mga estudyante ng nawawalang salita sa isang text. Ilagay ang bawat sagot sa square brackets, tulad ng [Paris], paghiwalayin ang iba pang tanggap na sagot gamit ang |, o pumili ng salita at pindutin ang “Add a gap”. Minamarkahan ang bawat gap nang hiwalay, kaya nakakakuha ang mga estudyante ng partial points para sa bawat gap na tama. Gumagana rin dito ang “Capital letters matter”.

Pumili mula sa listahan sa text

Pumipili ang mga estudyante ng tamang salita para sa bawat gap mula sa maikling listahan. Isulat ang mga pagpipilian sa square brackets na pinaghihiwalay ng |, at ilagay ang tama sa unahan, tulad ng [100 | 50 | 200]; makikita nila ang mga ito na naka-shuffle. Ang bawat gap ay kumikita ng bahagi ng puntos.

True o false na table

Maraming pahayag na minamarkahan ng mga estudyante bilang true o false isa-isa. Sa “Use my own column names”, puwede kang gumamit ng ibang label, tulad ng Fact at Opinion o Agree at Disagree. Ang bawat pahayag na tama ang marka ay kumikita ng bahagi ng puntos.

Ayusin sa tamang pagkakasunod-sunod

Inaayos ng mga estudyante ang mga item sa tamang order, halimbawa ang mga hakbang ng isang proseso o mga pangyayari sa isang timeline. Isulat ang mga item mula una hanggang huli; makikita nila ang mga ito na naka-shuffle. Sa ilalim ng “How to score”, ang inirerekomendang “Points for each step in the right order” ay kaunti lang ang bawas kapag may isang item na mali ang pwesto, ang “Points for each item in its exact place” ay tinitingnan ang bawat posisyon, at ang “All or nothing” ay kailangang tama ang buong listahan.

Ipares ang mga magkakapareha

Ikinokonekta ng mga estudyante ang bawat item sa bagay na para dito, tulad ng mga bansa at kabisera o mga salita at depinisyon. Naka-shuffle ang mga sagot para sa mga estudyante, at ang “Extra wrong answers (optional)” ay nagpapahirap pa. Ang bawat tamang pares ay kumikita ng bahagi ng puntos.

Paghiwalayin sa mga pangkat

Inilalagay ng mga estudyante ang bawat item sa tamang pangkat, halimbawa mga mammal at ibon. Magbibigay ka ng pangalan sa 2 hanggang 6 na pangkat at idaragdag mo ang mga item na kabilang sa bawat isa; isi-sort ito ng mga estudyante, naka-shuffle. Ang bawat item na nasa tamang pangkat ay kumikita ng bahagi ng puntos.

Poll

Humingi ng opinyon: walang tamang sagot at walang score, at makikita ng mga estudyante ang live na resulta. Pumili ng “My own answers” (na may optional na emoji para sa bawat isa) o ng ready na scale: “Faces from 1 to 5”, “Thumbs up, sideways or down” o “Yes, no or not sure”. Sa sarili mong sagot, puwede mong hayaan ang mga estudyante na pumili ng higit sa isa.

Word cloud

Nagpapadala ang mga estudyante ng maiikling salita na lumalaki bilang live na cloud, na bagay na bagay para sa brainstorming at check-in. Ikaw ang nagse-set ng “Words per answer”, “Letters per answer” at “Answers per student”. Hindi mina-markahan ang word cloud.

Open answer

Sumusulat ang mga estudyante ng mas mahabang sagot gamit ang sarili nilang mga salita at ikaw ang nagmamarka. Puwede mong itakda ang “Fewest words” at “Most words” (nakikita ng mga estudyante ang live na bilang ng salita), magdagdag ng “Sample answer” na ikaw lang ang makakakita, at bumuo ng “Grading checklist” na hanggang 10 criteria na may mga puntos na ite-tick mo habang nagmamarka. Hanggang hindi mo ito minamarkahan, naghihintay ang sagot sa ilalim ng “Needs grading”.