Các loại câu hỏi trên Edform và cách chấm điểm

Thêm câu hỏi và đặt điểm

1. 1

   Bước 1: Chọn một loại

   Trong bài kiểm tra, nhấn “Thêm câu hỏi”. “Loại câu hỏi nào?” liệt kê mọi loại kèm mô tả một dòng.

   edform.com/tests

   

2. 2

   Bước 2: Đặt điểm

   Mở “Điểm, giải thích và gợi ý” và đặt “Điểm”. Khi một loại câu hỏi có tính điểm từng phần, học sinh nhận được phần điểm tương ứng với phần trả lời đúng: với 4 chỗ trống trị giá 4 điểm, đúng 3 chỗ được 3 điểm.

   edform.com/tests

   

Một đáp án đúng

Học sinh chọn một đáp án từ danh sách 2 đến 8 lựa chọn. Dùng để kiểm tra kiến thức nhanh. Bạn đánh dấu lựa chọn đúng; trả lời đúng được toàn bộ điểm, chọn đáp án khác không được điểm.

Đúng hoặc sai

Học sinh quyết định một nhận định là đúng hay sai. Loại câu hỏi này luôn có đúng hai đáp án, bạn có thể đổi tên, ví dụ thành Có và Không. Được chấm theo kiểu tất cả hoặc không.

Nhiều đáp án đúng

Học sinh đánh dấu mọi đáp án đúng, và không được biết có bao nhiêu đáp án đúng. Trong “Cách tính điểm”, “Điểm từng phần” (mặc định) cộng điểm cho mỗi lựa chọn đúng và trừ điểm cho mỗi lựa chọn sai, nên chọn tất cả sẽ không được điểm. “Tất cả hoặc không” chỉ cho điểm khi chọn đủ mọi đáp án đúng và không chọn đáp án sai nào.

Trả lời ngắn

Học sinh nhập một từ hoặc cụm từ ngắn. Chữ hoa, khoảng trắng thừa và dấu chấm ở cuối không quan trọng. Thêm mọi cách viết khác cũng được tính là đúng bằng “Thêm cách viết khác”, và chỉ bật “Phân biệt chữ hoa” khi cần. Câu trả lời khớp được toàn bộ điểm.

Đáp án là số

Học sinh nhập một số: số nguyên, số thập phân (2.5 hoặc 2,5) hay phân số (1/3) đều được hiểu. Đặt “Sai số cho phép (±)” để chấp nhận đáp án gần đúng, thêm nhiều số đúng nếu cần, và thêm “Đơn vị” không bắt buộc như cm. Được chấm theo kiểu tất cả hoặc không.

Điền vào chỗ trống

Học sinh nhập các từ còn thiếu trong một đoạn văn. Đặt mỗi đáp án trong dấu ngoặc vuông, ví dụ [Hà Nội], phân tách các đáp án khác được chấp nhận bằng |, hoặc chọn một từ và nhấn “Thêm chỗ trống”. Mỗi chỗ trống được chấm riêng, nên học sinh được điểm từng phần cho mỗi chỗ trống đúng. “Phân biệt chữ hoa” cũng áp dụng ở đây.

Chọn từ danh sách trong văn bản

Học sinh chọn từ đúng cho mỗi chỗ trống từ một danh sách ngắn. Viết các lựa chọn trong dấu ngoặc vuông, phân tách bằng |, lựa chọn đúng đứng đầu, ví dụ [100 | 50 | 200]; học sinh sẽ thấy các lựa chọn được xáo trộn. Mỗi chỗ trống được phần điểm tương ứng.

Bảng đúng hoặc sai

Nhiều nhận định để học sinh lần lượt đánh dấu đúng hoặc sai. Với “Dùng tên cột của tôi”, bạn có thể dùng nhãn khác, như Sự thật và Ý kiến hoặc Đồng ý và Không đồng ý. Mỗi nhận định được đánh dấu đúng được phần điểm tương ứng.

Sắp xếp thứ tự

Học sinh sắp xếp các mục theo đúng thứ tự, ví dụ các bước của một quá trình hoặc các sự kiện trên dòng thời gian. Viết các mục từ đầu đến cuối; học sinh thấy chúng bị xáo trộn. Trong “Cách tính điểm”, tùy chọn khuyên dùng “Tính điểm cho mỗi bước đúng thứ tự” chỉ trừ ít điểm khi một mục sai vị trí, “Tính điểm cho mỗi mục đúng vị trí chính xác” kiểm tra từng vị trí, còn “Tất cả hoặc không” yêu cầu toàn bộ danh sách đúng.

Nối cặp

Học sinh nối mỗi mục với mục tương ứng, như quốc gia và thủ đô hoặc từ và định nghĩa. Các đáp án được xáo trộn cho học sinh, và “Đáp án sai bổ sung (không bắt buộc)” làm bài khó hơn. Mỗi cặp đúng được phần điểm tương ứng.

Phân loại theo nhóm

Học sinh xếp mỗi mục vào đúng nhóm, ví dụ động vật có vú và chim. Bạn đặt tên 2 đến 6 nhóm và thêm các mục thuộc mỗi nhóm; học sinh phân loại tất cả các mục đã bị xáo trộn. Mỗi mục xếp đúng nhóm được phần điểm tương ứng.

Thăm dò ý kiến

Hỏi ý kiến: không có đáp án đúng và không tính điểm, học sinh thấy kết quả trực tiếp. Chọn “Đáp án của tôi” (có thể kèm emoji cho mỗi đáp án) hoặc thang đo có sẵn: “Khuôn mặt từ 1 đến 5”, “Ngón cái lên, ngang hoặc xuống” hay “Có, không hoặc chưa chắc”. Với đáp án của riêng bạn, bạn có thể cho học sinh chọn nhiều hơn một.

Đám mây từ

Học sinh gửi các từ ngắn tạo thành một đám mây trực tiếp, rất phù hợp cho động não và hỏi thăm. Bạn đặt “Số từ mỗi câu trả lời”, “Số chữ cái mỗi câu trả lời” và “Số câu trả lời mỗi học sinh”. Đám mây từ không tính điểm.

Câu trả lời mở

Học sinh viết câu trả lời dài hơn bằng lời của mình và bạn chấm điểm. Bạn có thể đặt “Số từ tối thiểu” và “Số từ tối đa” (học sinh thấy số từ được đếm trực tiếp), thêm “Câu trả lời mẫu” chỉ bạn thấy, và xây dựng “Danh sách tiêu chí chấm điểm” gồm tối đa 10 tiêu chí kèm điểm để đánh dấu khi chấm. Cho đến khi bạn chấm, câu trả lời sẽ chờ trong mục “Cần chấm”.