კითხვის ტიპები Edform-ში და მათი შეფასება

დაამატეთ კითხვა და მიუთითეთ მისი ქულები

1. 1

   ნაბიჯი 1: აირჩიეთ ტიპი

   ტესტში დააჭირეთ „კითხვის დამატება“-ს. „რომელი ტიპის კითხვაა?“ ყველა ტიპს მოკლე აღწერით ჩამოთვლის.

   edform.com/tests

   

2. 2

   ნაბიჯი 2: მიუთითეთ ქულები

   გახსენით „ქულები, განმარტება და მინიშნება“ და დააყენეთ „ქულები“. როცა კითხვის ტიპი ნაწილობრივ ქულებს იძლევა, მოსწავლეები იღებენ იმდენ წილს, რამდენიც სწორად უპასუხეს: მაგალითად, 4 ცარიელ ადგილში, რომელთა ჯამური ღირებულებაა 4 ქულა, 3 სწორად შევსებული ადგილი 3 ქულას იძლევა.

   edform.com/tests

   

ერთი სწორი პასუხი

მოსწავლეები სიიდან 2-დან 8-მდე ვარიანტიდან ერთ პასუხს ირჩევენ. გამოიყენეთ სწრაფი ცოდნის შემოწმებისთვის. თქვენ მონიშნავთ სწორ ვარიანტს; სწორი პასუხი ყველა ქულას იძლევა, ნებისმიერი სხვა პასუხი კი არაფერს.

მართალია თუ მცდარია

მოსწავლეები წყვეტენ, არის თუ არა დებულება ჭეშმარიტი ან მცდარი. მას ყოველთვის ზუსტად ორი პასუხი აქვს, რომელთა გადარქმევაც შეგიძლიათ, მაგალითად დიახ და არა. შეფასება არის ყველაფერი ან არაფერი.

რამდენიმე სწორი პასუხი

მოსწავლეები ნიშნავენ ყველა სწორ პასუხს და არ იციან, რამდენია ისინი. „შეფასების წესებში“ „ნაწილობრივი ქულები“ (ნაგულისხმევი) ქულებს აძლევს თითოეულ სწორ მონიშვნას და აკლებს თითოეულ არასწორს, ამიტომ ყველაფრის მონიშვნა არაფერს იძლევა. „ყველაფერი ან არაფერი“ ქულებს მხოლოდ მაშინ იძლევა, როცა მონიშნულია ყველა სწორი პასუხი და არცერთი არასწორი.

მოკლე პასუხი

მოსწავლეები აკრეფენ ერთ სიტყვას ან მოკლე ფრაზას. დიდ ასოებს, დამატებით გამოტოვებებს და ბოლოს წერტილს მნიშვნელობა არ აქვს. „სხვა დასაშვები მართლწერის დამატება“ მეშვეობით დაამატეთ ყველა სხვა ვერსიაც, რომელიც უნდა ჩაითვალოს სწორად, ხოლო „დიდი ასოები მნიშვნელოვანია“ ჩართეთ მხოლოდ მაშინ, როცა ასე უნდა იყოს. შესატყვისი პასუხი ყველა ქულას იძლევა.

რიცხვითი პასუხი

მოსწავლეები აკრეფენ რიცხვს: მთელი რიცხვები, ათწილადები (2.5 ან 2,5) ან წილადები (1/3) 모두 იგულისხმება. დააყენეთ „დაშვებული სხვაობა (±)“, რომ მიიღოთ სწორი პასუხთან ახლო ვარიანტები, საჭიროების შემთხვევაში დაამატეთ ერთზე მეტი სწორი რიცხვი და სურვილისამებრ მიუთითეთ „ერთეული“, მაგალითად cm. შეფასება ხდება ყველაფერი ან არაფერი პრინციპით.

სიცარიელეების შევსება

მოსწავლეები ტექსტში აკრეფენ გამოტოვებულ სიტყვებს. თითოეული პასუხი ჩასვით კვადრატულ ფრჩხილებში, მაგალითად [Paris], სხვა დასაშვები პასუხები გამოყავით | ნიშნით, ან მონიშნეთ სიტყვა და დააჭირეთ „ცარიელი ადგილის დამატება“. თითოეული ცარიელი ადგილი ცალკე ფასდება, ამიტომ მოსწავლეები იღებენ ნაწილობრივ ქულებს თითოეული სწორად შევსებული ადგილისთვის. აქაც მუშაობს „დიდი ასოები მნიშვნელოვანია“.

აირჩიეთ ტექსტში მოცემული სიიდან

მოსწავლეები თითოეული ცარიელი ადგილისთვის სწორ სიტყვას ირჩევენ მოკლე სიიდან. არჩევანი ჩაწერეთ კვადრატულ ფრჩხილებში და გამოყავით | ნიშნით, სწორი ვარიანტი კი პირველ ადგილზე მიუთითეთ, მაგალითად [100 | 50 | 200]; მოსწავლეები მათ არეულად ხედავენ. თითოეული ცარიელი ადგილი თავისი წილის ქულებს იძლევა.

მართალია თუ მცდარია — ცხრილი

რამდენიმე დებულება, რომელსაც მოსწავლეები სათითაოდ ნიშნავენ ჭეშმარიტად ან მცდარად. „ჩემი სვეტების სახელების გამოყენება“ საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ სხვა ნიშნულებიც, მაგალითად ფაქტი და მოსაზრება ან ვეთანხმები და არ ვეთანხმები. თითოეული სწორად მონიშნული დებულება ქულების საკუთარ წილს იძლევა.

ალგობით დალაგება

მოსწავლეები სვამენ ელემენტებს სწორ თანმიმდევრობაში, მაგალითად პროცესის ნაბიჯებს ან მოვლენებს ქრონოლოგიით. ელემენტები ჩაწერეთ პირველიდან ბოლომდე; მოსწავლეები მათ არეულად ხედავენ. „შეფასების წესებში“ რეკომენდებული „ქულები თანმიმდევრობის თითოეული ნაბიჯისთვის“ მხოლოდ ცოტას კარგავს, თუ ერთი ელემენტი არასწორ ადგილასაა, „ქულები თითოეული ელემენტისთვის მის ზუსტ ადგილას“ ამოწმებს თითოეულ პოზიციას, ხოლო „ყველაფერი ან არაფერი“ მთელ სიას სწორად მოითხოვს.

წყვილების დაკავშირება

მოსწავლეები აკავშირებენ თითოეულ ელემენტს იმასთან, რასაც ის ეკუთვნის, მაგალითად ქვეყნებსა და დედაქალაქებს ან სიტყვებსა და განმარტებებს. პასუხები მოსწავლეებისთვის არეულია, ხოლო „დამატებითი არასწორი პასუხები (არასავალდებულო)“ ამ დავალებას უფრო რთულს ხდის. თითოეული სწორი წყვილი თავისი წილის ქულებს იძლევა.

ჯგუფებად დაყოფა

მოსწავლეები თითოეულ ელემენტს სწორ ჯგუფში ათავსებენ, მაგალითად ძუძუმწოვრები და ფრინველები. თქვენ ასახელებთ 2-დან 6-მდე ჯგუფს და ამატებთ ელემენტებს, რომლებიც თითოეულში უნდა მოხვდეს; მოსწავლეები ყველას აჯგუფებენ, არეულად მოცემულებს. თითოეული ელემენტი სწორ ჯგუფში თავისი წილის ქულებს იძლევა.

გამოკითხვა

მოსაზრების გასაგებად: აქ სწორი პასუხი და ქულა არ არის, ხოლო მოსწავლეები შედეგებს რეალურ დროში ხედავენ. აირჩიეთ „ჩემი პასუხები“ (თითოეულისთვის სურვილისამებრ emoji-თ), ან მზა შკალა: „სახეები 1-დან 5-მდე“, „ცერი ზემოთ, გვერდზე ან ქვემოთ“ ან „დიახ, არა ან არ ვიცი“. საკუთარი პასუხების შემთხვევაში შეგიძლიათ მოსწავლეებს ერთზე მეტი არჩევანის უფლება მისცეთ.

სიტყვების ღრუბელი

მოსწავლეები აგზავნიან მოკლე სიტყვებს, რომლებიც ცოცხალ სიტყვების ღრუბლად გარდაიქმნება და კარგად მუშაობს იდეების გენერირებისა და შემოწმებისთვის. თქვენ ადგენთ „სიტყვები თითო პასუხზე“, „ასოები თითო პასუხზე“ და „პასუხები თითო მოსწავლეზე“. სიტყვების ღრუბლები არ ფასდება.

გახსნილი პასუხი

მოსწავლეები საკუთარ სიტყვებში წერენ უფრო ვრცელ პასუხს, რომელსაც თქვენ აფასებთ. შეგიძლიათ დააყენოთ „უმცირესი სიტყვები“ და „უმრესი სიტყვები“ (მოსწავლეები სიტყვების რაოდენობას რეალურ დროში ხედავენ), დაამატოთ „ნიმუში პასუხი“, რომელსაც მხოლოდ თქვენ ხედავთ, და შექმნათ „შეფასების ჩეკლისტი“ 10 კრიტერიუმამდე ქულებით, რომლებსაც შეფასებისას მონიშნავთ. სანამ არ შეაფასებთ, პასუხი „საჭიროა შეფასება“-ში რჩება.