Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)Moshat 3–5
Rutina e fundit të ditës për parafillor (moshat 3–5)
Përdoreni këtë ekran të fundit të ditës gjatë rutinës së sistemimit dhe të përshëndetjes në klasën tuaj të parafillorit. Ai i ndihmon fëmijët e vegjël të ndjekin hapat, të shohin kohën dhe të reflektojnë për ditën e tyre.
Fëmijët shohin një sfond miqësor, një orë të madhe, një listë me figura, një shënim të klasës dhe një biletë të thjeshtë dalëse që mund t’i përgjigjen me fytyra ose me gisht lart/poshtë.
Falas për mësuesit. Ekranet, klasat dhe ngarkimet tuaja ruhen në llogarinë tuaj.
Si ta përdorni në klasë
- 1Shfaqeni modelin kur fëmijët po përgatiten të shkojnë në shtëpi.
- 2Lexoni çdo hap të listës dhe lërini nxënësit t’i shënojnë së bashku.
- 3Shfaqni orën që fëmijët të dinë se është koha të bëhen gati për t’u larguar.
- 4Përdorni kutinë e tekstit për shënimin ose kujtesën e veçantë të sotme.
- 5Kërkojini çdo fëmije t’i përgjigjet biletës së daljes me një fytyrë ose me gishtin e madh.
- 6Shtoni një sticker argëtues për të festuar ditën.
Pse funksionon
- Fëmijët e vegjël përfitojnë nga rutinat e qarta dhe hapat vizualë.
- Listat interaktive ndihmojnë në zhvillimin e pavarësisë dhe përgjegjësisë.
- Biletat dalëse i nxisin fëmijët të tregojnë për ditën e tyre, edhe kur ende nuk lexojnë.
Këshilla
- Përdorni figura për elementet e listës, në mënyrë që edhe fëmijët që nuk lexojnë të mund t’i ndjekin.
- Nëse është e mundur, lërini fëmijët ta prekin ekranin për t’i shënuar hapat.
- Mbajini udhëzimet të shkurtra dhe përdorni një zë të qetë e të butë.
Bëjeni sipas stilit tuaj
- Përshtateni për të nxënit në distancë duke ndarë ekranin tuaj në një videotelefonatë.
- Përdorni sfonde të ndryshme për stinët ose temat (p.sh., kafshë, moti).
- Jepni mbështetje shtesë për fëmijët me nevoja të veçanta duke përdorur më shumë elemente vizuale ose më pak hapa.
Pyetje që bëjnë mësuesit
Sa kohë duhet të zgjasë rutina e fundit të ditës në parashkollor?
Planifikoni 5–10 minuta. Mbajeni rutinën të thjeshtë dhe të qëndrueshme, që fëmijët të dinë çfarë t’u presë.
Po nëse disa fëmijë nuk mund ta lexojnë listën?
Përdorni figura ose simbole për çdo hap dhe lexojini me zë të lartë. Kjo i ndihmon të gjithë fëmijët, përfshirë ata që sapo po mësojnë të lexojnë.
Si mund t’i ndihmoj fëmijët të përgjigjen te bileta e daljes nëse janë të turpshëm?
Lërini të tregojnë me gisht një fytyrë ose gishtin e madh në ekran, ose të përgjigjen fillimisht si grup për të fituar më shumë vetëbesim.
Widgetet në këtë ekran
Veçoritë që përdor
I njëjti moment, moshë tjetër
Klasa përgatitore deri në klasën e dytë
Rutina e përfundimit të ditës për parashkollor–klasa 2
Ekran i gatshëm për përfundimin e ditës në klasat parashkollor–2 me listë kontrolli, orë, biletë daljeje dhe udhëzime.
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Rutina në fund të ditës për klasat 3–5
Një ekran i gatshëm për fundin e ditës për klasat 3–5 me listë kontrolli, orë, biletë daljeje dhe kujtesa.
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Rutina në fund të orës për klasat 6–8
Një ekran gati për përdorim për fundin e orës në klasat 6–8 me listë kontrolli, udhëzime dhe re fjalësh interaktive.
Klasat 9–12 (mosha 14–18 vjeç)
Rutina në fund të ditës për gjimnaz (klasat 9–12)
Një rutinë praktike për fundin e ditës në gjimnaz, me lista kontrolli, kujtesa dhe reflektime të nxënësve.
Më shumë modele për Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Takimi i mëngjesit për parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Një ekran i butë për takimin e mëngjesit në parashkollor, me rutinë, datë, orë dhe një pyetje për nxënësit e vegjël.
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Agjenda e ditës për parashkollorët (moshat 3–5 vjeç)
Një ekran i thjeshtë i agjendës ditore për parashkollorët me planin e sotëm, datën, orën, kujtesat dhe numërimin mbrapsht deri te një aktivitet i veçantë.
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Biletë daljeje për para-K (3–5 vjeç)
Një ekran i thjeshtë i biletës së daljes për para-K për të reflektuar me fytyra, ngjitëse dhe një re fjalësh.