Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)Moshat 11–14
Rutina në fund të orës për klasat 6–8
Përdorni këtë ekran gjatë 10 minutave të fundit të orës për të ndihmuar nxënësit të mbyllin ditën, të organizojnë materialet dhe të reflektojnë për ditën. Nxënësit shohin një listë të qartë kontrolli, udhëzime, orën aktuale, një re fjalësh për të ndarë mendimet dhe një ngjitëse argëtuese për të sinjalizuar fundin e ditës.
Kjo rutinë ndihmon nxënësit të qëndrojnë të përqendruar, të kujtojnë detyrat e rëndësishme dhe të mbyllin ditën me një ndjesi pozitive. Reja interaktive e fjalëve u jep të gjithëve mundësinë të ndajnë momentet më të mira ose pyetjet para se të largohen.
Falas për mësuesit. Ekranet, klasat dhe ngarkimet tuaja ruhen në llogarinë tuaj.
Si ta përdorni në klasë
- 1Projektoni ekranin ndërsa nxënësit përgatiten të mbledhin materialet.
- 2Rishikoni listën e kontrollit dhe lejoni nxënësit të shënojnë çdo hap që përfundojnë.
- 3Kaloni udhëzimet ose kujtuesit në kutinë e tekstit.
- 4Shikoni orën së bashku për të menaxhuar kohën e mbetur.
- 5Kërkoni nga nxënësit të dërgojnë një fjalë në re-në e fjalëve për ditën e tyre.
- 6Zbukurojeni ekranin me një ngjitëse për të sinjalizuar fundin e ditës.
Pse funksionon
- U jep nxënësve një rutinë të qartë që asgjë e rëndësishme të mos harrohet.
- Kujtuesit vizualë ndihmojnë nxënësit të organizohen dhe të menaxhojnë kohën.
- Reja e fjalëve i inkurajon të gjithë të ndajnë dhe të reflektojnë në mënyrë të shpejtë dhe tërheqëse.
Këshilla
- Vendosni një kufi kohe për çdo hap të listës së kontrollit që të gjithë të jenë në rrugën e duhur.
- Lejoni nxënësit të propozojnë një ngjitëse ose temë për çdo ditë.
- Përdorni rezultatet e resë së fjalëve për të nisur një diskutim të shpejtë në fund të orës.
Bëjeni sipas stilit tuaj
- Përdoreni për çdo lëndë duke redaktuar listën e kontrollit dhe udhëzimet.
- Përshtateni për mësim në distancë ose të kombinuar; nxënësit përgjigjen nga pajisjet e tyre.
- Shtoni sinjale vizuale ose tekst të thjeshtuar për nxënësit me nevoja të veçanta.
Pyetje që bëjnë mësuesit
Sa kohë duhet të lë për rutinat në fund të orës?
Planifikoni rreth 5–10 minuta në fund të orës. Rutina mund të shkurtohet ose zgjatet sipas orarit tuaj.
A mund të përdorin nxënësit pajisjet e tyre për të marrë pjesë?
Po, nxënësit mund të skanojnë kodin QR dhe të dërgojnë përgjigje në re-në e fjalëve nga telefonat, tabletët ose laptopët e tyre.
Po nëse disa nxënës përfundojnë më shpejt?
Inkurajoni ata që përfundojnë më herët të ndihmojnë shokët, të rregullojnë klasën ose të shtojnë fjalë me kuptim në re-në e fjalëve.
Widgetet në këtë ekran
Veçoritë që përdor
I njëjti moment, moshë tjetër
Parashkollor (moshat 3–5 vjeç)
Rutina e fundit të ditës për parafillor (moshat 3–5)
Një rutinë e thjeshtë dhe vizuale për fundin e ditës në parafillor, me listë kontrolli, orë, biletë dalëse dhe kujtesa.
Klasa përgatitore deri në klasën e dytë
Rutina e përfundimit të ditës për parashkollor–klasa 2
Ekran i gatshëm për përfundimin e ditës në klasat parashkollor–2 me listë kontrolli, orë, biletë daljeje dhe udhëzime.
Klasat 3–5 (moshat 8–11)
Rutina në fund të ditës për klasat 3–5
Një ekran i gatshëm për fundin e ditës për klasat 3–5 me listë kontrolli, orë, biletë daljeje dhe kujtesa.
Klasat 9–12 (mosha 14–18 vjeç)
Rutina në fund të ditës për gjimnaz (klasat 9–12)
Një rutinë praktike për fundin e ditës në gjimnaz, me lista kontrolli, kujtesa dhe reflektime të nxënësve.
Më shumë modele për Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Takimi i mëngjesit për klasat 6–8
Një model i gatshëm për takimin e mëngjesit për klasat 6–8 me rutina, kohëmatës dhe pyetje interaktive.
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Agjenda ditore për klasat 6–8
Një ekran i qartë i agjendës ditore me datë, orë, kujtesa dhe numërim mbrapsht për klasat 6–8.
Klasat 6-8 (moshat 11–14 vjeç)
Bileta e daljes për klasat 6–8
Një ekran i shpejtë bilete daljeje për klasat 6–8 për të kontrolluar kuptimin dhe reflektuar mbi të mësuarit.