Klassenstufen 6–8 (11–14 Jahre)Alter 11–14
Gefühls-Check-in für die Klassenstufen 6–8
Nutze diesen Gefühls-Check-in zu Beginn, in der Mitte oder am Ende der Stunde, wenn die Schüler kurz innehalten und reflektieren sollen. Er hilft Jugendlichen, ihre Gefühle zu benennen und sich auf das Lernen oder den Übergang vorzubereiten.
Die Schüler sehen einen einfachen Bildschirm mit einem Gefühls-Exit-Ticket, einer Checkliste, Ideen zum Beruhigen, einem Timer und einem freundlichen Hintergrund. Sie antworten auf ihren eigenen Geräten oder gemeinsam als Gruppe.
Kostenlos für Lehrkräfte. Deine Bildschirme, Klassen und Uploads werden in deinem Konto gespeichert.
So nutzt du es im Unterricht
- 1Projiziere die Vorlage auf den Klassenbildschirm oder die Tafel.
- 2Bitte die Schüler, das Gefühls-Exit-Ticket auf ihrem Gerät oder mündlich zu beantworten.
- 3Geht die Schritte der Checkliste gemeinsam durch oder lass die Schüler sie selbstständig bearbeiten.
- 4Stelle den visuellen Timer ein, damit sichtbar ist, wie lange der Check-in dauert.
- 5Zeige beruhigende Strategien und besprecht, wie man sie bei Bedarf einsetzen kann.
Warum es funktioniert
- Regelmäßige Check-ins helfen den Schülern, Selbstwahrnehmung und Selbstmanagement zu entwickeln.
- Zeit zum Nachdenken unterstützt eine bessere Konzentration und ein passenderes Verhalten im Klassenraum.
- Klare Schritte und visuelle Elemente machen es jedem Schüler leichter, mitzumachen.
Tipps
- Gib den Schülern ein paar ruhige Momente zum Nachdenken, bevor sie antworten.
- Achte auf den Datenschutz – die Antworten können anonym sein.
- Sprich über Strategien im Umgang mit schwierigen Gefühlen, nicht nur mit positiven.
Mach es zu deinem eigenen
- Nutze es nach dem Mittagessen oder der Pause, damit die Schüler neu starten können.
- Passe es für den Check-in in der Klassenleitung oder im Klassenraum an.
- Probiere es in Fern- oder Hybridunterricht mit dem online verlinkten Exit-Ticket aus.
Fragen von Lehrkräften
Wie lange sollte ein Gefühls-Check-in dauern?
Etwa 3–5 Minuten reichen für die meisten Klassen in der Mittelstufe. Du kannst den Timer je nach Stundenplan anpassen.
Was ist, wenn ein Schüler ein starkes Gefühl teilt?
Nimm das Gefühl wahr und biete Unterstützung an. Erinnere die Klasse daran, dass alle Gefühle okay sind. Kläre es bei Bedarf später in einem Einzelgespräch.
Kann ich das für den Fernunterricht nutzen?
Ja. Schüler können von zu Hause oder in einem Hybrid-Setting auf ihren Geräten antworten. Die Vorlage funktioniert auf jedem Computer oder Tablet.
Verwendete Widgets auf diesem Bildschirm
Verwendete Funktionen
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