Maternelle (3–5 ans)Âges 3–5
Deux vérités et un mensonge pour la maternelle (3–5 ans)
Utilisez cet écran pendant le regroupement du matin, le temps du goûter ou comme activité de transition ludique. Il aide les jeunes enfants à mieux se connaître et à s’entraîner à parler et à écouter.
Les enfants voient des étapes claires, un sélecteur de noms aléatoire et un sondage pour voter sur la phrase qui est le mensonge. La mise en page simple et les arrière-plans colorés permettent aux élèves de maternelle de suivre facilement.
Gratuit pour les enseignants. Vos écrans, classes et importations sont enregistrés dans votre compte.
Comment l’utiliser en classe
- 1Projetez l’écran et choisissez un fond amusant pour votre classe.
- 2Ajoutez la liste de votre classe pour que le sélecteur de noms puisse choisir un élève.
- 3Lisez la liste de contrôle et guidez la classe à travers chaque étape.
- 4Utilisez le sélecteur de noms pour choisir un enfant qui partage deux vérités et un mensonge.
- 5Lisez les trois phrases à voix haute et affichez-les dans le sondage.
- 6Laissez la classe voter pour la phrase qui est le mensonge à l’aide du widget de sondage ou en levant la main si vous n’utilisez pas d’appareils. Vous pouvez aider à noter les réponses à l’écran si besoin pour ce groupe d’âge. Utilisez le minuteur pour garder des tours courts et dynamiques. Attribuez des points au tableau des scores pour la participation ou les bonnes réponses.
Pourquoi ça fonctionne
- Développe la vie de classe en aidant les enfants à parler d’eux-mêmes.
- Favorise le tour de parole et l’écoute dans un format ludique.
- Encourage le développement du langage et la prise de décision chez les jeunes enfants.
Conseils
- Présentez d’abord le jeu avec des exemples simples vous concernant.
- Laissez les enfants travailler par deux s’ils sont timides ou s’ils ont besoin d’aide pour trouver des idées.
- Gardez des affirmations concrètes et familières (couleur préférée, animaux, aliments).
Personnalisez-le
- Jouez avec des indices en images pour les élèves apprenant l’anglais ou les élèves non verbaux.
- Utilisez cette activité comme mise en route pour le regroupement ou comme activité de clôture.
- Adaptez-la à l’enseignement à distance ou hybride en partageant l’écran et en laissant les familles aider.
Questions que se posent les enseignants
Et si mes élèves ne savent pas encore lire ?
Lisez les affirmations à voix haute et utilisez des icônes ou des images pour aider. Vous pouvez aussi aider les enfants à formuler leurs affirmations.
Comment puis-je m’assurer que tous les enfants participent à tour de rôle ?
Utilisez le sélecteur de prénom avec votre liste de classe pour que chaque élève soit choisi équitablement.
Et si des élèves bloquent ou se sentent timides ?
Laissez-les travailler avec un camarade, ou proposez-leur des idées parmi lesquelles choisir. Commencez toujours par montrer l’exemple et gardez une ambiance légère et bienveillante.
Widgets sur cet écran
Fonctionnalités utilisées
Même moment, autres âges
De la maternelle au CE1
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