Maternelle (3–5 ans)Âges 3–5
Pause dynamique pour le préscolaire (3–5 ans)
Utilisez cet écran lorsque votre classe de préscolaire a besoin d’une courte pause pour bouger, se recentrer ou repartir entre deux activités. La classe verra une roue colorée, un grand minuteur et des consignes claires avec des idées de mouvements amusants.
Il vous suffit de faire tourner la roue, de régler le minuteur et de laisser les élèves faire le mouvement jusqu’à la fin du temps. Tout est prêt pour que les petits comprennent facilement et participent.
Gratuit pour les enseignants. Vos écrans, classes et importations sont enregistrés dans votre compte.
Comment l’utiliser en classe
- 1Projetez l’écran pour que tous les élèves puissent le voir.
- 2Saisissez les noms de vos élèves ou des idées de mouvements dans la roue de hasard.
- 3Faites tourner la roue pour choisir un mouvement ou un élève.
- 4Réglez le minuteur visuel sur 1 à 2 minutes.
- 5Lisez les consignes à voix haute et faites le mouvement ensemble jusqu’à la fin du minuteur.
- 6Utilisez le dé ou la pièce pour un choix aléatoire rapide si vous voulez changer.
Pourquoi ça fonctionne
- Aide les jeunes enfants à libérer leur énergie de manière positive.
- Soutient l’attention en interrompant le temps assis par du mouvement.
- Des routines simples aident à développer l’autocontrôle et l’écoute.
Conseils
- Gardez des mouvements simples et adaptés à l’espace dont vous disposez.
- Utilisez des mots grands et clairs et montrez d’abord le mouvement.
- Laissez les élèves aider à faire tourner la roue ou à lancer la pièce.
Personnalisez-le
- Ajoutez des mouvements sur le thème des fêtes ou des saisons.
- Utilisez-le en classe en ligne en partageant votre écran et en laissant les enfants proposer des mouvements.
- Adaptez les mouvements pour les élèves ayant des besoins de mobilité (p. ex. remuer les doigts, étirements sur la chaise).
Questions que se posent les enseignants
Combien de temps doit durer une pause mouvement en maternelle ?
Une à trois minutes suffit généralement. Les jeunes enfants profitent de pauses courtes et fréquentes.
Que faire si les élèves sont trop excités après la pause ?
Terminez par un mouvement apaisant, comme de grandes respirations ou des étirements, et rappelez aux élèves ce qui vient ensuite dans l’emploi du temps.
Puis-je utiliser mes propres idées de mouvements ?
Oui, vous pouvez saisir n’importe quels mouvements dans la roue ou ajouter les préférés de vos élèves.
Widgets sur cet écran
Fonctionnalités utilisées
Même moment, autres âges
De la maternelle au CE1
Pause cerveau pour la maternelle–CP/CE1 (3–7 ans)
Un écran de pause cerveau prêt à l’emploi pour la maternelle–CP/CE1 avec roue aléatoire, minuteur, dés et consignes claires.
Niveaux 3 à 5 (8 à 11 ans)
Pause cerveau pour le CE2–CM2
Une pause cerveau prête à l’emploi avec une roue, un minuteur et des idées de mouvements pour le CE2–CM2.
Niveaux 6 à 8 (11–14 ans)
Pause active pour le collège (11–14 ans)
Un écran de pause cérébrale prêt à l’emploi pour le collège avec roue aléatoire, minuteur, dés et consignes claires.
Niveaux 9 à 12 (14 à 18 ans)
Pause active pour le lycée (15–18 ans)
Un modèle prêt à l’emploi pour une pause active au lycée, avec roue aléatoire, minuteur, dés et consignes claires.
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