Classi 6-8 (11–14 anni)Età 11–14
Check-in delle emozioni per le classi 6–8
Usa questo check-in delle emozioni all’inizio, a metà o alla fine della lezione quando vuoi che gli studenti si fermino e riflettano. Aiuta i ragazzi della scuola secondaria di primo grado a dare un nome alle proprie emozioni e a prepararsi ad apprendere o a passare a un’altra attività.
Gli studenti vedono uno schermo semplice con un ticket di uscita sulle emozioni, una checklist, idee per calmarsi, un timer e uno sfondo accogliente. Rispondono dai propri dispositivi oppure come gruppo.
Gratis per i docenti. I tuoi schermi, le tue classi e i tuoi caricamenti vengono salvati nel tuo account.
Come usarlo in classe
- 1Proietta il modello sullo schermo della classe o sulla lavagna interattiva.
- 2Chiedi agli studenti di rispondere al ticket di uscita sulle emozioni dal loro dispositivo o a voce.
- 3Segui la checklist insieme alla classe oppure lascia che gli studenti la svolgano in autonomia.
- 4Imposta il timer visivo per mostrare quanto durerà il check-in.
- 5Mostra le strategie calmanti e discutete insieme come usarle, se serve.
Perché funziona
- I check-in regolari aiutano gli studenti a sviluppare consapevolezza di sé e autoregolazione.
- Dare tempo per riflettere favorisce una migliore concentrazione e un comportamento più adeguato in classe.
- Passaggi chiari e supporti visivi rendono più facile la partecipazione di ogni studente.
Suggerimenti
- Lascia agli studenti qualche momento di silenzio per pensare prima di rispondere.
- Rispetta la privacy: le risposte possono essere anonime.
- Parla di strategie per gestire le emozioni difficili, non solo di quelle positive.
Personalizzalo
- Usalo dopo pranzo o dopo la ricreazione per aiutare gli studenti a ripartire.
- Adattalo per i check-in del tutoraggio o dell’ora di classe.
- Provalo anche in classi a distanza o ibride con il ticket di uscita collegato online.
Domande frequenti dei docenti
Quanto dovrebbe durare un check-in sulle emozioni?
Circa 3–5 minuti bastano per la maggior parte delle classi della scuola secondaria di primo grado. Puoi regolare il timer in base al tuo orario.
E se uno studente condivide un’emozione forte?
Riconosci ciò che prova e offri supporto. Ricorda alla classe che tutte le emozioni sono valide. Se serve, fai un confronto in privato.
Posso usarlo per la didattica a distanza?
Sì. Gli studenti possono rispondere dai loro dispositivi da casa o in un contesto ibrido. Il modello funziona su qualsiasi computer o tablet.
Widget su questo schermo
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