Clasele a VI-a–a VIII-a (11–14 ani)Vârste 11–14
Check-in despre emoții pentru clasele 6–8
Folosește acest check-in despre emoții la începutul, mijlocul sau finalul orei, când vrei ca elevii să facă o pauză și să reflecteze. Îi ajută pe elevii de gimnaziu să-și numească emoțiile și să se pregătească pentru învățare sau pentru o tranziție.
Elevii văd un ecran simplu, cu un bilet de ieșire despre emoții, o listă de verificare, idei de calmare, un temporizator și un fundal prietenos. Răspund pe propriile dispozitive sau împreună, ca grup.
Gratuit pentru profesori. Ecranele, clasele și încărcările tale sunt salvate în contul tău.
Cum îl folosești la clasă
- 1Afișează șablonul pe ecranul clasei sau pe tablă.
- 2Cere-le elevilor să răspundă la biletul de ieșire despre emoții pe dispozitivul lor sau cu voce tare.
- 3Parcurgeți împreună pașii din listă sau lasă elevii să-i facă independent.
- 4Setează temporizatorul vizual ca să arăți cât va dura check-in-ul.
- 5Arată strategii de calmare și discută cum le poți folosi, dacă e nevoie.
De ce funcționează
- Check-in-urile regulate îi ajută pe elevi să-și dezvolte conștientizarea de sine și autoreglarea.
- Acordarea timpului pentru reflecție sprijină o concentrare mai bună și un comportament mai bun în clasă.
- Pașii clari și elementele vizuale fac participarea mai ușoară pentru fiecare elev.
Sfaturi
- Oferă elevilor câteva momente de liniște ca să se gândească înainte să răspundă.
- Respectă intimitatea — răspunsurile pot fi anonime.
- Vorbește despre strategii pentru a gestiona emoțiile dificile, nu doar pe cele pozitive.
Personalizează-l după tine
- Folosește-l după prânz sau după pauză, ca să îi ajuți pe elevi să se reconecteze.
- Adaptează-l pentru momentele de check-in de la dirigenție sau de la ora de dirigenție.
- Încearcă-l la clasele online sau hibride, cu bilețelul de ieșire legat online.
Întrebări frecvente ale profesorilor
Cât ar trebui să dureze un check-in despre starea de spirit?
Cam 3–5 minute sunt suficiente pentru majoritatea claselor de gimnaziu. Poți ajusta temporizatorul în funcție de programul tău.
Ce fac dacă un elev spune că simte o emoție puternică?
Recunoaște-i trăirea și oferă sprijin. Amintește clasei că toate emoțiile sunt valide. Dacă e nevoie, discută cu elevul în privat.
Pot folosi asta pentru învățarea de la distanță?
Da. Elevii pot răspunde de pe dispozitivele lor, de acasă sau într-un context hibrid. Șablonul funcționează pe orice computer sau tabletă.
Widgeturi pe acest ecran
Funcționalități folosite
Același moment, alte vârste
Pre-K (vârste 3–5 ani)
Verificarea stării de spirit pentru preșcolari (3–5 ani)
O verificare simplă și vizuală a stării de spirit pentru preșcolari, cu stickere, temporizator și pași ușor de urmat.
Grădiniță – clasa a II-a
Verificarea stării de spirit pentru grădiniță–clasa a 2-a
Un ecran gata de folosit pentru verificarea stării de spirit, cu temporizator, listă de verificare și bilet de ieșire pentru K–2.
Clasele 3–5 (vârste 8–11 ani)
Verificarea stării de spirit pentru clasele 3–5
Un ecran simplu care îi ajută pe elevii din clasele 3–5 să-și verifice starea și să reflecteze asupra zilei.
Clasele 9–12 (14–18 ani)
Verificarea emoțiilor pentru elevii de liceu
Un ecran rapid de verificare a emoțiilor pentru clasele 9–12, cu bilet de ieșire, temporizator, listă de verificare și sfaturi de calmare.
Mai multe șabloane pentru Clasele a VI-a–a VIII-a (11–14 ani)
Clasele a VI-a–a VIII-a (11–14 ani)
Întâlnirea de dimineață pentru clasele 6–8
Un șablon gata de folosit pentru întâlnirea de dimineață la clasele 6–8, cu rutină, cronometru și întrebare interactivă.
Clasele a VI-a–a VIII-a (11–14 ani)
Rutine de comportament pentru clasele a VI-a – a VIII-a
Un ecran de comportament gata de folosit pentru clasele VI–VIII, cu indicator de zgomot, simboluri de lucru și tabel de scor pentru echipe.
Clasele a VI-a–a VIII-a (11–14 ani)
Pauză de mindfulness pentru clasele 6–8
Un șablon de mindfulness liniștitor pentru clasele 6–8, cu temporizator, listă de verificare și indicator de zgomot.