Klasy 6–8 (11–14 lat)Wiek 11–14
Ankieta „wolisz” dla klas 6–8
Użyj tego ekranu jako przerwy na reset, przełamania lodów albo przejścia między częściami lekcji. Uczniowie głosują na swoich urządzeniach, widzą wyniki od razu i w przyjemny sposób lepiej się poznają.
Ekran pokazuje pytanie ankietowe, koło z kolejnymi podpowiedziami i minutnik, żeby wszystko sprawnie się toczyło. Świetnie sprawdza się w klasach 6–8, bo uczniowie chętnie dzielą się opiniami i widzą, co myślą ich koledzy i koleżanki.
Dla nauczycieli za darmo. Twoje ekrany, klasy i przesłane pliki są zapisywane na Twoim koncie.
Jak użyć tego na lekcji
- 1Otwórz szablon i wybierz tło, które spodoba się Twojej klasie.
- 2Przeczytaj na głos pytanie „wolałbyś/wolałabyś”, albo pozwól uczniom przeczytać je na tablicy.
- 3Poproś uczniów, aby zeskanowali kod QR i zagłosowali na swoich urządzeniach za pomocą widżetu ankiety.
- 4Zakreć kołem, aby wybrać kolejne pytanie „wolałbyś/wolałabyś” albo losowego ucznia, który wyjaśni swój wybór.
- 5Użyj minutnika, aby ograniczyć czas dyskusji i utrzymać tempo.
Dlaczego to działa
- Daje głos każdemu uczniowi, nawet tym cichszym.
- Pomaga budować klasową wspólnotę i zaufanie.
- Zapewnia uporządkowany, bezstresowy sposób na rozpoczęcie dyskusji.
Wskazówki
- Ustal jasne zasady dotyczące kulturalnych odpowiedzi i słuchania.
- Pozwól uczniom proponować własne pytania „wolałbyś/wolałabyś” do koła.
- Użyj minutnika, żeby uniknąć długich dyskusji i utrzymać zaangażowanie.
Dopasuj to do siebie
- Użyj pytań związanych z przedmiotem (matematyka, przyroda, język polski).
- Wypróbuj to na lekcjach zdalnych lub hybrydowych, udostępniając ekran i link do ankiety.
- Dostosuj do uczniów ze specjalnymi potrzebami, czytając pytania na głos lub dając więcej czasu na zastanowienie.
Pytania nauczycieli
Jak uczniowie dołączają do ankiety?
Uczniowie skanują kod QR na tablicy swoimi urządzeniami albo wpisują kod podany w linku. Uczniowie nie potrzebują kont.
Czy mogę zmienić pytania?
Tak, możesz edytować pola ankiety i koła, aby dodać własne pytania „wolałbyś/wolałabyś” albo użyć tych, które są podane.
Jak sprawić, by aktywność była krótka?
Ustaw minutnik na 2–3 minuty na każde pytanie i korzystaj z koła, aby sprawnie wybierać pytania lub osoby mówiące.
Widżety na tym ekranie
Użyte funkcje
Ten sam moment, inne grupy wiekowe
Pre-K (3–5 lat)
Wolisz? dla przedszkola (3–5 lat)
Zabawna ankieta „Wolisz?” z kołem losującym i minutnikiem dla przedszkola. Darmowa, prosta i gotowa do użycia na każdym urządzeniu.
Przedszkole–2. klasa
Ankieta „co wolisz” dla klas K–2
Gotowa ankieta „co wolisz” i koło losujące dla klas K–2, z minutnikiem i zabawnymi tłami.
Klasy 3–5 (8–11 lat)
Wolisz to czy tamto dla klas 3–5
Szybka, interaktywna aktywność „Wolisz to czy tamto” z ankietą, kołem losującym i minutnikiem dla klas 3–5.
Klasy 9–12 (14–18 lat)
Ankieta „wolałbyś/wolałabyś” dla szkoły średniej (klasy 9–12)
Gotowa do użycia ankieta „wolisz…?” z minutnikiem i kołem losującym do klas licealnych.
Więcej szablonów dla Klasy 6–8 (11–14 lat)
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Dyskusja klasowa dla klas 6–8
Prowadź angażujące dyskusje klasowe z interaktywnymi narzędziami dla klas 6–8.
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Przerwa na rozruszanie dla klas 6–8
Gotowy ekran przerwy na reset dla klas 6–8 z kołem losującym, minutnikiem, kostkami i jasnymi instrukcjami.
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Dwa prawdziwe stwierdzenia i jedno kłamstwo dla klas 6–8
Gotowa do użycia aktywność „Dwa prawdziwe stwierdzenia i jedno kłamstwo” dla klas 6–8 z interaktywnymi narzędziami.