Klasy 6–8 (11–14 lat)Wiek 11–14
Praca w grupach dla klas 6–8
Użyj tego ekranu, gdy klasa pracuje w grupach, np. podczas doświadczenia, projektu lub dyskusji. Uczniowie widzą swoje grupy, minutnik, jasne kroki i wizualne wskazówki dotyczące hałasu i współpracy.
To pomaga uczniom w starszych klasach być zorganizowanymi i skupionymi – każda grupa wie, jakie ma zadanie, role i ile czasu pozostało. Narzędzia wspierają samodzielność, a jednocześnie pomagają utrzymać porządek w klasie.
Dla nauczycieli za darmo. Twoje ekrany, klasy i przesłane pliki są zapisywane na Twoim koncie.
Jak użyć tego na lekcji
- 1Otwórz szablon i wybierz listę uczniów, aby automatycznie utworzyć grupy.
- 2Wpisz lub wklej instrukcje do pracy grupowej w polu Tekst.
- 3Uruchom minutnik – uczniowie widzą, ile czasu im zostało.
- 4Pokaż symbole pracy, aby ustalić oczekiwania dotyczące poziomu głosu i współpracy.
- 5Pozwól uczniom odznaczać kroki w miarę realizacji zadania.
- 6Obserwuj miernik hałasu i przypominaj uczniom, jeśli robi się zbyt głośno.
Dlaczego to działa
- Losowe grupy pomagają uczniom współpracować z nowymi osobami i rozwijać umiejętności społeczne.
- Wizualne minutniki i listy kontrolne pomagają wszystkim pilnować czasu i kolejnych kroków.
- Miernik hałasu i symbole pracy pomagają uczniom kontrolować głośność i skupić się na zadaniu.
Wskazówki
- Daj każdej grupie krótkie, jasne zadanie i wyświetl je w polu instrukcji.
- Przydziel lub pozwól uczniom wybrać role w grupie, by każdy był zaangażowany.
- Przypomnij o zasadach dotyczących hałasu przed rozpoczęciem i używaj miernika hałasu jako delikatnego przypomnienia.
Dopasuj to do siebie
- Użyj podczas doświadczeń przyrodniczych, kółek literackich lub projektów z historii.
- Dostosuj do lekcji zdalnych lub hybrydowych, udostępniając ekran i korzystając z wirtualnych grup.
- Wspieraj uczniów z orzeczeniami, przydzielając role zgodne z ich mocnymi stronami.
Pytania nauczycieli
Jak zadbać, by każdy brał udział w pracy grupowej?
Przydziel każdemu członkowi grupy rolę i wyświetl je na ekranie, aby wszyscy wiedzieli, za co odpowiadają.
Co zrobić, jeśli grupy skończą wcześniej?
Dodaj dodatkowe zadanie lub wyzwanie do listy kontrolnej, aby uczniowie, którzy skończą wcześniej, mogli pracować cicho.
Jak utrzymać niski poziom hałasu?
Ustal jasne zasady z użyciem symbolu pracy i przypominaj uczniom o sprawdzaniu miernika hałasu. Jeśli robi się za głośno, daj szybki sygnał.
Widżety na tym ekranie
Użyte funkcje
Ten sam moment, inne grupy wiekowe
Pre-K (3–5 lat)
Czas na pracę w grupach w przedszkolu (3–5 lat)
Gotowy do użycia ekran do pracy w grupach dla przedszkolaków z prostymi instrukcjami i narzędziami klasowymi.
Przedszkole–2. klasa
Praca w grupach dla klas 0–2
Prowadź pracę w grupach w klasach 0–2 z losowymi grupami, minutnikiem, miernikiem hałasu i jasnymi krokami.
Klasy 3–5 (8–11 lat)
Praca w grupach dla klas 3–5
Zorganizuj pracę w grupach w klasach 3–5 za pomocą prostych narzędzi: minutnika, dzielenia na grupy, listy kontrolnej i miernika hałasu.
Klasy 9–12 (14–18 lat)
Praca w grupach dla klas 9–12
Gotowy ekran do pracy w grupach w szkole ponadpodstawowej: dzielenie na grupy, minutnik, lista kontrolna i miernik hałasu dla skupionej, uporządkowanej współpracy.
Więcej szablonów dla Klasy 6–8 (11–14 lat)
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Rotacja stacji dla klas 6–8
Poprowadź uczniów klas 6–8 przez rotację stacji z wizualnym planem, minutnikiem, grupami i listą kontrolną – wszystko na jednym ekranie.
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Dyskusja klasowa dla klas 6–8
Prowadź angażujące dyskusje klasowe z interaktywnymi narzędziami dla klas 6–8.
Klasy 6–8 (11–14 lat)
Prezentacje dla klas 6–8
Gotowy ekran do prezentacji w klasach 6–8 z minutnikiem, losowaniem imion, listą kontrolną i narzędziami do informacji zwrotnej.