Od vrtića do 2. razredaDob 5–8
Vrijeme za samostalan rad za 1.–2. razred
Koristite ovaj zaslon kada vaši učenici 1.–2. razreda trebaju tiho raditi samostalno, primjerice tijekom samostalnog rada ili na centrima. Zaslon prikazuje jednostavne upute, korake koje treba slijediti i mjerač vremena kako bi svi znali što trebaju raditi i koliko imaju vremena.
Djeca vide simbole za rad, semafor za prijelaze i popis za provjeru koji mogu koristiti za praćenje svog napretka. Sve je vizualno i lako za pratiti mlađim učenicima.
Besplatno za učitelje. Vaši zasloni, razredi i prenesene datoteke spremaju se na vaš korisnički račun.
Kako ga koristiti u razredu
- 1Otvorite predložak i upišite svoj zadatak u okvir za upute.
- 2Postavite vizualni mjerač vremena za trajanje samostalnog rada.
- 3Prije početka prođite kroz korake i popis za provjeru s razredom.
- 4Postavite simbol za rad (npr. šaptanje, samostalan rad) i objasnite ga.
- 5Koristite semafor za označavanje početka, pripreme ili završetka.
Zašto funkcionira
- Mala djeca trebaju jasne rutine i vizualne upute kako bi ostala usmjerena.
- Popisi za provjeru pomažu učenicima da zapamte korake i razvijaju samostalnost.
- Vizualni mjerač vremena i simboli za rad pomažu u održavanju fokusa i samoregulaciji.
Savjeti
- Držite upute kratkima i koristite jednostavne riječi.
- Prikažite kako koristiti popis za provjeru prije nego što učenici počnu.
- Podsjetite učenike što znači svaki simbol za rad.
- Koristite poznate pozadine kako bi se djeca osjećala ugodno.
Prilagodite ga sebi
- Koristite za čitanje, matematiku ili pisanje na centrima.
- Prilagodite za online ili hibridnu nastavu dijeljenjem zaslona.
- Dodajte slikovne ili zvučne upute za učenike kojima su potrebne.
Pitanja koja učitelji postavljaju
Koliko bi trebalo trajati samostalno vrijeme za rad u 1.–2. razredu?
Počnite s 5–10 minuta i postupno povećavajte kako se učenici navikavaju na samostalan rad. Prilagodite prema potrebama svog razreda.
Što ako učenik završi ranije?
Pripremite popis tihih aktivnosti ili zadataka za one koji ranije završe. Na zaslonu postoji dio s prijedlozima što učenici mogu raditi kad završe.
Kako pomoći učenicima koji se teško usredotočuju?
Provjerite ih na pola zadatka, dajte jednostavne podsjetnike i koristite popis za provjeru kako bi im pomogli podijeliti zadatak na manje korake.
Elementi na ovom zaslonu
Značajke koje koristi
Isti trenutak, druge dobi
Predškolska dob (3–5 godina)
Vrijeme za samostalni rad za predškolce
Vizualni mjerač vremena, kontrolni popis i jednostavne upute za samostalni rad u predškolskom razredu.
3.–5. razred (od 8 do 11 godina)
Samostalni rad za 3.–5. razred
Vizualni zaslon za razred koji vodi učenike 3.–5. razreda kroz samostalni rad uz jasne korake, mjerač vremena i simbole za rad.
6.–8. razred (11–14 godina)
Samostalni rad za 6.–8. razred
Predložak za samostalni rad u višim razredima: upute, popis za provjeru, mjerač vremena i simboli za rad za usmjeren, samostalan rad.
9.–12. razred (14–18 godina)
Samostalni rad za srednju školu (9.–12. razred)
Gotov predložak za samostalni rad u srednjoj školi, s mjeračem vremena, popisom za provjeru i jasnim uputama.
Još predložaka za Od vrtića do 2. razreda
Od vrtića do 2. razreda
Rad u skupinama za vrtić – 2. razred
Vodite rad u skupinama u K–2 uz nasumične grupe, mjerač vremena, mjerač buke i jasne korake.
Od vrtića do 2. razreda
Zaslon za dan testa za 1.–2. razred
Gotov zaslon za dan testa u 1.–2. razredu s jasnim pravilima, mjeračima vremena i uputama.
Od vrtića do 2. razreda
Rutina za zagrijavanje za vrtić – 2. razred
Jednostavan zaslon za zagrijavanje za vrtić – 2. razred s mjeračem vremena, popisom za provjeru, crtanjem i alatima za razred.