Od vrtića do 2. razredaUzrast 5–8
Vrijeme za samostalni rad za 1–2. razred
Koristite ovaj ekran kada vaši učenici 1–2. razreda trebaju tiho raditi sami, na primjer tokom samostalnog rada ili u centrima. Ekran prikazuje jednostavna uputstva, korake koje treba pratiti i tajmer, tako da svi znaju šta treba raditi i koliko imaju vremena.
Djeca vide simbole za rad, semafor za prelaze i kontrolnu listu koju mogu koristiti da prate svoj napredak. Sve je vizuelno i lako za praćenje najmlađim učenicima.
Besplatno za nastavnike. Vaši ekrani, razredi i otpremanja spremaju se na Vaš račun.
Kako koristiti na času
- 1Otvorite predložak i upišite svoj zadatak u polje za uputstva.
- 2Postavite vizuelni tajmer na željeno vrijeme za samostalni rad.
- 3Prije početka, zajedno s razredom pregledajte korake i kontrolnu listu.
- 4Postavite simbol za rad (npr. šapat, rad samostalno) i objasnite ga.
- 5Koristite semafor da označite kada treba početi, pripremiti se ili stati.
Zašto funkcioniše
- Mlađoj djeci su potrebne jasne rutine i vizuelni prikazi da ostanu na zadatku.
- Kontrolne liste pomažu učenicima da zapamte korake i razvijaju samostalnost.
- Vizuelni tajmer i simboli za rad pomažu u fokusu i samoregulaciji.
Savjeti
- Držite uputstva kratkim i koristite jednostavne riječi.
- Prikažite kako se koristi kontrolna lista prije nego što učenici počnu.
- Podsjetite učenike šta svaki simbol za rad znači.
- Koristite poznate pozadine kako bi se djeca osjećala sigurno.
Prilagodite po svojoj mjeri
- Koristite za čitanje, matematiku ili pisanje u centrima.
- Prilagodite za online ili kombinovanu nastavu dijeljenjem ekrana.
- Dodajte slikovne ili audio upute za učenike kojima su potrebne.
Pitanja koja nastavnici postavljaju
Koliko dugo treba trajati samostalni rad za 1–2. razred?
Počnite s 5–10 minuta i produžavajte kako se učenici navikavaju na samostalni rad. Prilagodite prema potrebama svog razreda.
Šta ako učenik završi ranije?
Pripremite listu tihih aktivnosti ili zadataka za one koji završe ranije. Ekran sadrži dio s prijedlozima šta učenici mogu raditi kad završe.
Kako mogu pomoći učenicima koji se teško fokusiraju?
Provjerite ih na pola zadatka, dajte jednostavne podsjetnike i koristite kontrolnu listu da im pomognete da podijele zadatak na manje korake.
Elementi na ovom ekranu
Mogućnosti koje koristi
Isti trenutak, drugi uzrasti
Predškolski uzrast (3–5 godina)
Vrijeme za samostalan rad u predškolskoj grupi
Vizualni tajmer, kontrolna lista i jednostavne upute za samostalni rad u predškolskoj grupi.
3–5. razred (8–11 godina)
Samostalni rad za razrede 3–5
Vizuelni ekran za razred koji vodi razrede 3–5 kroz samostalni rad uz jasne korake, tajmer i simbole za rad.
6.–8. razred (uzrast 11–14 godina)
Samostalni rad za razrede 6–8
Predložak za samostalni rad u predmetnoj nastavi: uputstva, kontrolna lista, tajmer i simboli za rad za fokusiran, samostalni rad.
Razredi 9–12 (14–18 godina)
Samostalni rad za srednju školu (9–12. razred)
Gotov predložak za samostalni rad u srednjoj školi, sa tajmerom, kontrolnom listom i jasnim uputstvima.
Još predložaka za Od vrtića do 2. razreda
Od vrtića do 2. razreda
Rad u grupama za predškolce i niže razrede (od 1. do 2.)
Vodite rad u grupama u 1–2. razredu uz nasumične grupe, tajmer, mjerač buke i jasne korake.
Od vrtića do 2. razreda
Ekran za testiranje za 1–2. razred
Gotov ekran za testiranje u 1–2. razredu s jasnim pravilima, tajmerima i uputama.
Od vrtića do 2. razreda
Rutina zagrijavanja za predškolce i 1–2. razred
Jednostavan ekran za zagrijavanje za predškolski i 1–2. razred s tajmerom, kontrolnom listom, crtanjem i alatima za razred.