Klassenstufen 3–5 (8–11 Jahre)Alter 8–11
Lesezeit für Klasse 3–5
Nutze diese Vorlage während der selbstständigen oder gemeinsamen Lesezeit in Klasse 3–5. Sie hilft den Schüler:innen, konzentriert zu bleiben und zu wissen, was von ihnen erwartet wird.
Die Schüler:innen sehen einen klaren Timer, Hinweise zur Lautstärke, Leseschritte und Impulse, die sie beim Nachdenken während des Lesens unterstützen. Hintergrund und Widget-Design sorgen für eine ruhige und einladende Atmosphäre.
Kostenlos für Lehrkräfte. Deine Bildschirme, Klassen und Uploads werden in deinem Konto gespeichert.
So nutzt du es im Unterricht
- 1Projiziere die Vorlage, bevor die Lesezeit beginnt.
- 2Trage deine Anweisungen im Text-Widget für den heutigen Leseschwerpunkt ein.
- 3Stelle den visuellen Timer auf die gewünschte Lesezeit ein.
- 4Wähle das Arbeitssymbol für leises oder Flüstern-Lesen.
- 5Starte den Lautstärkemesser, damit die Schüler:innen ihre Lautstärke im Blick behalten.
- 6Lass die Schüler:innen die Leseschritte auf der Checkliste abhaken.
Warum es funktioniert
- Die Schüler:innen wissen genau, wie lange sie Zeit haben und was zu tun ist – das reduziert Unsicherheit.
- Lautstärkemesser und Arbeitssymbole helfen allen, konzentriert und respektvoll zu arbeiten.
- Leseimpulse regen zum Nachdenken an und fördern das Textverständnis.
Tipps
- Wähle einen Hintergrund, der ruhig wirkt und nicht ablenkt.
- Nutze die Checkliste für Schritte wie „Buch auswählen“ und „Leseplatz finden“.
- Bespreche die Arbeitssymbole vor dem Start gemeinsam mit der Klasse.
Mach es zu deinem eigenen
- Für Partnerlesen das Arbeitssymbol auf „Partnerarbeit“ ändern.
- Für Fernunterricht Bildschirm in einem Videoanruf teilen.
- Füge für Schüler:innen mit Förderbedarf visuelle oder akustische Hinweise hinzu.
Fragen von Lehrkräften
Wie lange sollte die Lesezeit für diese Altersgruppe sein?
10–20 Minuten sind für die meisten Schüler:innen der Klassen 3–5 passend. Passe die Zeit mit dem Timer an die Bedürfnisse deiner Klasse an.
Kann ich das auch für Gruppenlesen oder Vorlesen nutzen?
Ja, passe die Anweisungen und Arbeitssymbole für Gruppen- oder Partnerlesen an. Timer und Checkliste helfen trotzdem, alle auf Kurs zu halten.
Was, wenn Schüler:innen früher fertig sind?
Füge zusätzliche Checklistenpunkte hinzu, z. B. „Male eine Szene aus deinem Buch“ oder „Schreibe eine Frage zum Gelesenen“.
Verwendete Widgets auf diesem Bildschirm
Verwendete Funktionen
Gleicher Moment, andere Altersstufen
Vorschule (3–5 Jahre)
Lesezeit für die Vorschule (3–5 Jahre)
Ein beruhigender, einfacher Bildschirm für die Lesezeit in der Vorschule mit Timer, Checkliste und Geräusch-Tools.
Kindergarten bis 2. Klasse
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Ein ruhiger, klarer Bildschirm für die Lesezeit in Klasse 1–2 – mit Timer, Lautstärkemesser, Checkliste und Impulsen.
Klassenstufen 6–8 (11–14 Jahre)
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Ein fertiger Bildschirm für die leise Lesezeit in Klasse 6–8 mit Timer, Lautstärkemesser und Leseimpulsen.
Klassenstufen 9–12 (14–18 Jahre)
Lesezeit für selbstständiges Lesen in Klasse 9–12
Ein strukturierter Bildschirm für selbstständiges Lesen mit Timer, Lautstärkemesser, Arbeitssymbolen, Checkliste und Impulsen für die Oberstufe.
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