Ինքնուրույն ընթերցանության ժամանակ 9–12-րդ դասարանների համար

Ինչպես օգտագործել դասարանում

1. 1Էկրանը ցուցադրեք մինչև ընթերցանության սկսվելը։
2. 2Մուտքագրեք Ձեր հրահանգները տեքստային վիջեթում՝ այսօրվա ուշադրության կենտրոնի համար։
3. 3Կարգավորեք տեսողական ժամաչափը Ձեր ընթերցանության սեսիայի համար։
4. 4Ցույց տվեք աշխատանքի նշանները՝ աշակերտներին հիշեցնելու համար սպասելիքների մասին (օրինակ՝ լռություն, ինքնուրույն աշխատանք)։
5. 5Ակտիվացրեք աղմուկի չափիչը՝ դասարանի ձայնի մակարդակը վերահսկելու համար։
6. 6Թողեք, որ աշակերտները նշեն ստուգաթերթի քայլերը, մինչ կարդում և մտածում են։

Ինչու է սա արդյունավետ

• Պահպանում է ընթերցանության ժամանակի կենտրոնացումը՝ էկրանին ցուցադրվող հստակ սպասելիքներով։
• Օգնում է աշակերտներին կառավարել իրենց ժամանակը և ինքնուրույն մնալ առաջադրանքի վրա։
• Աջակցում է ինքնակարգավորմանը՝ իրական ժամանակում աղմուկի հետադարձ կապով և ստուգաթերթով։

Խորհուրդներ

• Հիշեցրեք աշակերտներին, որ ստուգաթերթը օգնում է նրանց հետևել իրենց սեփական առաջընթացին։
• Խրախուսեք աշակերտներին օգտագործել հուշումները՝ ավելի խորությամբ կարդալու համար, նույնիսկ եթե պատասխանները չեն հանձնվում։
• Փոխեք աշխատանքի նշանները, եթե թույլ եք տալիս հանգիստ քննարկում կամ զույգերով ընթերցանություն։

Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին

• Օգտագործեք լուռ ընթերցանության համար անգլերենի, հասարակագիտության կամ բնագիտության դասարաններում։
• Հարմարեցրեք հեռավար ուսուցման համար՝ կիսվելով Ձեր էկրանով և պատասխանների համար օգտագործելով չաթը։
• Աջակցեք հատուկ կարիքներով աշակերտներին՝ պարզեցնելով հրահանգները կամ երկարացնելով ժամաչափը։

Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից