9.–12. клас (14–18 г.)Възраст 14–18
Самостоятелно четене за 9.–12. клас
Използвайте този шаблон по време на самостоятелно четене в гимназиални класове. Той помага на учениците да се съсредоточат, да разберат очакванията и да управляват напредъка си самостоятелно.
Учениците ще виждат ясни инструкции, таймер за обратно броене, символи за шум и работа, списък със задачи и насочващи въпроси за четене—всичко на едно място.
Безплатно за учители. Вашите екрани, класове и качени файлове се запазват в акаунта Ви.
Как да го използвате в часа
- 1Пуснете екрана преди началото на четенето.
- 2Въведете инструкциите си в текстовия инструмент за днешния фокус.
- 3Настройте визуалния таймер за сесията по четене.
- 4Покажете символите за работа, за да напомните на учениците очакванията (например: тишина, самостоятелна работа).
- 5Активирайте измервателя на шума, за да следите нивото на шум в класа.
- 6Нека учениците отбелязват стъпките в списъка със задачи, докато четат и разсъждават.
Защо работи
- Поддържа фокуса по време на четене с ясни очаквания на екрана.
- Помага на учениците да управляват времето си и да работят самостоятелно.
- Подкрепя саморегулацията с обратна връзка за шума в реално време и списък със задачи.
Съвети
- Напомнете на учениците, че списъкът със задачи им помага да следят собствения си напредък.
- Насърчете учениците да използват въпросите за по-задълбочено четене, дори и да не предават отговори.
- Коригирайте символите за работа, ако позволявате тих разговор или четене по двойки.
Направете го свой
- Използвайте за самостоятелно четене в часовете по български език и литература, обществени науки или природни науки.
- Адаптирайте за дистанционно обучение, като споделите екрана си и използвате чата за отговори.
- Подкрепете ученици със специални образователни потребности, като опростите инструкциите или удължите таймера.
Въпроси, които учителите задават
Колко време трябва да е отделено за четене при гимназисти?
В повечето гимназиални класове се отделят 10–20 минути за самостоятелно четене, но можете да настроите таймера според целите на урока.
Мога ли да променя точките в списъка със задачи?
Да, можете да редактирате списъка със задачи според целите на четенето или да добавите стъпки за размисъл, дискусия или водене на бележки.
Какво да правя, ако класът стане твърде шумен?
Измервателят на шума ще сигнализира, когато стане твърде шумно. Спрете таймера и напомнете на учениците за вашите очаквания, след което рестартирайте, когато стане тихо.
Уиджети на този екран
Използвани функции
Същият момент, други възрасти
Подготвителна група (3–5 г.)
Време за четене за предучилищна възраст (3–5 г.)
Успокояващ и лесен екран за време за четене в предучилищна възраст с таймер, контролен списък и инструменти за шум.
От детска градина до 2. клас
Време за четене за детска градина – 2. клас
Спокоен и ясен екран за време за четене в начален етап с таймер, измервател на шума, списък със задачи и подсещания.
Класове 3–5 (възраст 8–11 г.)
Време за четене за 3.–5. клас
Успокояващ, структуриран шаблон за време за четене за 3.–5. клас с таймер, измервател на шума, списък със задачи и подсказки.
Класове 6–8 (възраст 11–14 г.)
Тихо четене за 6.–8. клас
Готов за използване екран за тихо четене в 6.–8. клас с таймери, измервател на шума и въпроси за четене.
Още шаблони за 9.–12. клас (14–18 г.)
9.–12. клас (14–18 г.)
Самостоятелна работа за гимназия (9.–12. клас)
Готов шаблон за самостоятелна работа в гимназията с таймер, списък със задачи и ясни инструкции.
9.–12. клас (14–18 г.)
Очаквания за поведение в гимназията
Готов шаблон за поставяне и проследяване на очакванията за поведение в 9.–12. клас.
9.–12. клас (14–18 г.)
Край на деня за гимназия (9.–12. клас)
Практичен екран за край на деня в гимназията със списъци със задачи, напомняния и ученически размисли.