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Pré-escolar (idades 3–5)Idades 3–5

Verificação da tarefa de casa para Pré-K (idades 3–5)

Use este ecrã logo após a chegada ou no início da sua aula para ajudar os alunos do Pré-K a rever e falar sobre a tarefa de casa em conjunto. A turma vê um fundo colorido, uma lista de verificação passo a passo com imagens, um temporizador e caras divertidas para mostrar como se sentiram em relação ao trabalho.

As crianças trabalham em pares, assinalam cada passo e partilham como correu a tarefa de casa usando ferramentas simples. Todas as atividades foram pensadas para os mais novos, tornando o processo visual, fácil e positivo.

Grátis para professores. Os seus ecrãs, turmas e ficheiros enviados são guardados na sua conta.

Como usar na aula

  1. 1Projete o ecrã para a turma ver.
  2. 2Leia os passos da lista em voz alta e mostre cada um.
  3. 3Inicie o temporizador para que os alunos saibam quanto tempo têm.
  4. 4Use o organizador de grupos para juntar alunos para partilhar.
  5. 5Peça aos alunos que assinalem cada passo à medida que terminam.
  6. 6Termine com o bilhete de saída para verificar como correu a tarefa de casa.

Porque funciona

  • Ajuda as crianças pequenas a seguir rotinas com passos claros e visuais.
  • Estimula as competências sociais ao juntar os alunos para partilhar.
  • Dá feedback imediato sobre como as crianças se sentem em relação à tarefa de casa.

Dicas

  • Mostre cada passo com um peluche ou fantoche.
  • Use linguagem simples e muito incentivo.
  • Se necessário, deixe as crianças tocar na lista de verificação ou no bilhete de saída no seu dispositivo.

Adapte ao seu estilo

  • Use em qualquer disciplina — leitura, contagem ou projetos de arte.
  • Adapte para ensino remoto ou híbrido partilhando o ecrã e usando verificações digitais.
  • Junte crianças com necessidades diferentes para apoio entre pares.

Perguntas dos professores

Como posso ajudar crianças que ainda não sabem ler?

Leia os passos em voz alta e use imagens em cada item da lista. Também pode usar gestos ou objetos para mostrar o que fazer.

E se alguns alunos não tiverem feito a tarefa de casa?

Deixe-os participar ouvindo ou ajudando um colega. Foque-se no processo, não apenas na conclusão.

Como posso usar o bilhete de saída com crianças muito pequenas?

Peça a cada criança que aponte para a cara ou o polegar que corresponde ao que sente, ou ajude-a a tocar nisso no seu dispositivo.

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Recurso que utiliza

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