Նախակրթարան (3–5 տարեկան)Տարիքը՝ 3–5
Դասարանի քննարկում նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկան)
Օգտագործեք այս ձևանմուշը շրջանաձև նստելու ժամանակ կամ պատմությունից հետո՝ օգնելու փոքր երեխաներին կիսվել իրենց մտքերով։ Էկրանին երևում են գունավոր գործիքներ, որոնք ուղղորդում են քննարկումը՝ հեշտացնելով բոլորի մասնակցությունը, նույնիսկ եթե նրանք դեռ նոր են սովորում խմբով խոսել։
Երեխաները տեսնում են, թե ինչպես են իրենց բառերը հայտնվում ամպում, հերթով ընտրում անունների ընտրիչով, և օգնում նշելու կատարված քայլերը, մինչ Դուք խոսում եք։ Հարցումը թույլ է տալիս բոլորին կիսվել իրենց կարծիքով, իսկ ժամաչափը պահում է քննարկման մեղմ տեմպը։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Ներկայացրեք էկրանը և ողջունեք դասարանին ֆոնի վրա։
- 2Տվեք հարցը և թույլ տվեք երեխաներին բառեր առաջարկել բառերի ամպի համար։
- 3Օգտագործեք անունների ընտրիչը՝ հաջորդը կիսվելու համար մի աշակերտ ընտրելու։
- 4Քննարկումը սկսելուց առաջ միասին կարդացեք կանոնները։
- 5Աշխատեք ստուգաթերթով՝ յուրաքանչյուր քայլի մասին խոսելիս։
- 6Միացրեք ժամաչափը, որպեսզի քննարկումը կարճ ու կենտրոնացած լինի փոքր երեխաների ուշադրության տևողությանը համապատասխան։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Օգնում է, որ յուրաքանչյուր երեխա ունենա խոսելու և լսված լինելու իր հերթը։
- Տեսողական գործիքները օգնում են փոքր երեխաներին կենտրոնացած և ներգրավված մնալ։
- Պարզ քայլերը աջակցում են առօրյային և ամրապնդում դասարանի համայնքը։
Խորհուրդներ
- Սկսելուց առաջ ցույց տվեք երեխաներին, թե ինչպես օգտագործել յուրաքանչյուր գործիք։
- Քննարկման հարցերը պահեք պարզ և կոնկրետ։
- Արժևորեք բոլոր պատասխանները, նույնիսկ մեկ բառը կամ ժեստերը։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Օգտագործեք պատմելու ժամից հետո՝ կերպարների զգացմունքները քննարկելու համար։
- Փորձեք հեռավար կամ հիբրիդ ձևաչափով, երբ երեխաները մասնակցում են տնից։
- Հարմարեցրեք լեզվական ուշացում ունեցող երեխաների համար՝ օգտագործելով նկարներ կամ ժեստեր։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Որքա՞ն պետք է տևի դասարանի քննարկումը նախադպրոցական խմբի դեպքում։
Պահեք քննարկումները կարճ՝ մոտ 5–7 րոպե, որպեսզի փոքր երեխաները մնան հետաքրքրված և կենտրոնացած։
Ի՞նչ անել, եթե որոշ երեխաներ ամաչում են և չեն ուզում խոսել։
Թույլ տվեք երեխաներին մասնակցել՝ ցույց տալով, օգտագործելով մեկական բառեր կամ պատկերներ։ Անուն ընտրելու գործիքը օգնում է բոլորին արդար հնարավորություն տալ առանց ճնշման։
Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել երեխաներին հիշել քննարկման կանոնները։
Կարդացեք կանոնները բարձրաձայն, օգտագործեք պարզ լեզու և քննարկման ընթացքում նրբորեն հիշեցրեք երեխաներին դրանց մասին։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Դասարանային քննարկում՝ մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Կազմակերպեք դասարանային քննարկում K–2-ի համար՝ օգտագործելով բառերի ամպ, հարցում, ստուգաթերթ, անուն ընտրող գործիք և ժամաչափ։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Դասարանի քննարկում 3–5-րդ դասարանների համար
Պատրաստի էկրան՝ 3–5-րդ դասարանների համար ինտերակտիվ գործիքներով դասարանային քննարկումներ անցկացնելու համար։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Դասարանական քննարկում 6–8-րդ դասարանների համար
Վարեք հետաքրքիր դասարանային քննարկումներ ինտերակտիվ գործիքներով՝ 6–8-րդ դասարանների համար։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Դասարանի քննարկում՝ 9–12-րդ դասարանների համար
Կառավարեք խորքային ավագ դպրոցական քննարկումները ինտերակտիվ գործիքների և հարցումների միջոցով։
Ավելի շատ ձևանմուշներ Նախակրթարան (3–5 տարեկան)-ի համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Խմբային աշխատանք նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկան)
Պատրաստի խմբային աշխատանքի էկրան նախադպրոցականների համար՝ հեշտ հրահանգներով և դասարանի գործիքներով։
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Դուրս գալու քարտ նախադպրոցական խմբի համար (3–5 տարեկան)
pre-K-ի համար պարզ ելքային տոմսի էկրան՝ դեմքերով, կպչուն պիտակներով և բառերի ամպով մտորելու համար։
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Ներկայացում և պատմում՝ նախադպրոցականների համար
Պարզ, տեսողական դասարանի էկրան նախադպրոցականների ներկայացումների և պատմումների համար՝ ներկայացումները ղեկավարելու և ըմբռնումը ստուգելու գործիքներով։