Նախակրթարան (3–5 տարեկան)Տարիքը՝ 3–5
Առավոտյան հանդիպում նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկաններ)
Օգտագործեք այս էկրանը, երբ աշակերտները գալիս են՝ օրը սկսելու հստակ ռեժիմով և ջերմ մթնոլորտով։ Նախադպրոցական աշակերտները տեսնում են այսօրվա ամսաթիվը, ժամը, ժամանման քայլերը և ընկերական հարց, որին կարող են պատասխանել օգնությամբ։
Այս դասավորությունը օգնում է փոքրիկներին հանգստանալ, հասկանալ՝ ինչ անել, և զգալ, որ նրանք դասարանի համայնքի մի մասն են՝ հենց ներս մտնելու պահից։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Էկրանը ցուցադրեք ամեն առավոտ՝ աշակերտների ժամանելուն պես։
- 2Ցույց տվեք ամսաթիվն ու ժամը, որպեսզի երեխաները սովորեն օրվա ռեժիմը։
- 3Ուղղորդեք աշակերտներին, որ հավաքելիս հետևեն ստուգաթերթի յուրաքանչյուր քայլին։
- 4Սահմանեք աշխատանքի նշանը՝ ցույց տալու համար, թե ժամանակն է լռելու, թե խոսելու։
- 5Հրավիրեք երեխաներին պատասխանել օրվա հարցին՝ պլանշետով կամ Ձեր օգնությամբ։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Փոքր երեխաները լավ են զարգանում կանխատեսելի ռեժիմներում, որոնք օգնում են նրանց իրեն անվտանգ և սովորելու պատրաստ զգալ։
- Տեսողական հուշումներն ու ստուգաթերթերը աջակցում են ինքնուրույնությանը՝ չկարդացողների և կարդալ սկսողների համար։
- Ինտերակտիվ հարցերը խրախուսում են լեզվական և սոցիալական զարգացումը։
Խորհուրդներ
- Օգտագործեք պարզ պատկերակներ և բառեր՝ այն երեխաների համար, ովքեր դեռ չեն կարդում։
- Առաջին մի քանի օրերին ցույց տվեք ժամանման յուրաքանչյուր քայլը օրինակով։
- Օրվա հարցը բարձրաձայն կարդացեք և անհրաժեշտության դեպքում գրառեք պատասխանները։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Ավելացրեք եղանակի վիջեթ՝ օրացույցային ժամանակի համար։
- Օգտագործեք տանը՝ ընտանիքների հետ վիրտուալ շրջանային ժամանակի համար։
- Հարմարեցրեք ստուգաթերթի քայլերը հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների համար (օրինակ՝ տեսողական ժամանակացույցի քարտեր)։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Որքա՞ն պետք է տևի առավոտյան հանդիպման ռեժիմը։
Նախադպրոցականի համար սովորաբար 5–10 րոպեն բավական է ժամանման և կարճ քննարկման համար։ Պահպանեք այն կարճ ու կայուն։
Կարո՞ղ են այն երեխաները, ովքեր դեռ չեն կարդում, օգտագործել ստուգաթերթը։
Այո, օգտագործեք պատկերային հուշումներ կամ բարձրաձայն կարդացեք քայլերը։ Շատ երեխաներ մի քանի օրվա ընթացքում կսովորեն հետևել ռեժիմին՝ օրինակով ցույց տալուց հետո։
Ինչպե՞ս օգտագործեմ բառերի ամպը փոքր երեխաների հետ։
Հարցը բարձրաձայն կարդացեք և թողեք, որ աշակերտները պատասխանեն բանավոր։ Կարող եք նրանց պատասխանները մուտքագրել, կամ թույլ տալ, որ մեծահասակի օգնությամբ հպվեն սարքին։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Առավոտյան հանդիպում՝ մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Հյուրընկալ, ինտերակտիվ առավոտյան հանդիպման էկրան K–2 դասարանների համար՝ ամսաթվով, ժամով, ստուգաթերթով և աշակերտների բառերի ամպով։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Առավոտյան հանդիպում՝ 3–5 դասարանների համար
Հյուրընկալ առավոտյան հանդիպման էկրան՝ 3–5 դասարանների համար՝ ռեժիմի քայլերով, ժամով և օրական հարցով։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Առավոտյան հանդիպում 6–8-րդ դասարանների համար
Պատրաստի առավոտյան հավաքի ձևանմուշ՝ 6–8-րդ դասարանների համար՝ ռեժիմներով, ժամաչափով և ինտերակտիվ հարցով։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Առավոտյան հանդիպում 9–12-րդ դասարանների համար
Պատրաստի առավոտյան հանդիպման էկրան ավագ դպրոցի համար՝ առօրյա քայլեր, այսօրվա ամսաթիվ, ժամաչափ և աշակերտների ներմուծումների համար բառերի ամպ։
Ավելի շատ ձևանմուշներ Նախակրթարան (3–5 տարեկան)-ի համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Օրվա օրակարգ նախակրթարանի համար (3–5 տարեկան)
Պարզ օրվա օրակարգի էկրան նախակրթարանի համար՝ այսօրվա պլանով, ամսաթվով, ժամացույցով, հիշեցումներով և հատուկ իրադարձության հետհաշվարկով։
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Տաքացման վարժությունների ռեժիմ նախակրթարանի համար (3–5 տարեկաններ)
Պարզ, տեսողական օրվա մեկնարկի ռեժիմ նախակրթարանի համար՝ ժամաչափով, անուն ընտրողով, ստուգաթերթով և նկարելու տախտակով։
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Օրվա ավարտի ռեժիմ նախադպրոցականի համար (3–5 տարեկան)
Օրվա ավարտի պարզ, տեսողական ռեժիմ նախադպրոցականների համար՝ ստուգաթերթով, ժամացույցով, ելքի տոմսով և հիշեցումներով։